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基于思維導圖的病理生理學教學改革策略與成效

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摘要：本研究圍繞思維導圖在病理生理學教學改革中的應用，結(jié)合病理生理學課程特點，調(diào)整了教學實施方法，在各教學環(huán)節(jié)中應用了不同版式的思維導圖，創(chuàng)新建立了思維導圖的“一托兩翼，三環(huán)四版”教學模式，形成了集“知識薈萃、思維拓展、效率提高、能力提升和習慣養(yǎng)成”五位一體的育人方略，為培養(yǎng)具有崗位勝任力的卓越醫(yī)生打下堅實基礎(chǔ)。（剩余5306字）

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