三教改革背景下高職院校4R項目化教學模式的探索與實踐

摘要：新的時代背景下強調(diào)了三教改革的重要性和必要性，如何結(jié)合高職院校的實際情況來實施三教改革？如何找到高職院校三教改革的著力點和突破口？如何通過三教改革提升人才培養(yǎng)質(zhì)量？正成為各高職院校適應這一時代背景的重要研究和實踐工作?；跇?gòu)建主義學習理論創(chuàng)新了“4R項目化教學模式”，以真實項目為教學載體，提升教師能力素質(zhì)；以真實合同為任務引領和真實角色為團隊構(gòu)成，促進教法變革；以真實評價為過程總結(jié)，推進教材建設；能夠有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，是一種可復制可推廣的創(chuàng)新型教學模式。（剩余5046字）