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摘 要:本文通過分析目前高職院校制藥專業(yè)《生物分離與純化》課程存在教材內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié),授課方式單一,教學(xué)模式落后,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),教學(xué)評價(jià)形式陳舊,整體教學(xué)效果不佳難以滿足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求等主要問題。針對以上問題高職院?!渡锓蛛x與純化》課程的教學(xué)改革可以從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)方案,結(jié)合信息技術(shù),豐富教學(xué)資源,改革原有教學(xué)方法,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,加強(qiáng)校企合作,夯實(shí)實(shí)踐教學(xué),改進(jìn)評價(jià)形式,聚焦成果達(dá)成幾方面展開。(剩余6176字)
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高職院校制藥專業(yè)《生物分離與純化》課程教學(xué)改革研究
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