“雙減”背景下小學數(shù)學科普活動探索與實踐研究

——以承德市小學為例

摘  要：數(shù)學科普活動可以提升學生的學習興趣、動手能力、綜合能力和合作能力，是培養(yǎng)孩子數(shù)學素養(yǎng)的有利途徑。在課后服務中開展數(shù)學科普活動，能夠讓科普助力“雙減”政策，從而提升學校課后服務的水平。針對本市中課后服務關于數(shù)學科普過程中存在的問題，提出提高數(shù)學科普質(zhì)量的策略。

關鍵詞：“雙減”政策；數(shù)學科普；小學

1研究背景

2021年7月國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，對“雙減”工作進行全面部署，提出要提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，并明確了保證課后服務時間、提高課后服務質(zhì)量、拓展課后服務渠道、做強做優(yōu)免費線上學習服務等幾個方面的具體要求[1]。（剩余5067字）