科技風(fēng)

2024年21期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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水利工程專業(yè)智慧水利能力培養(yǎng)與實踐研究 摘要：為適應(yīng)智慧水利背景下水利工程建設(shè)的要求，迫切需要培養(yǎng)具有融合新技術(shù)知識背景的高層次智慧水利專業(yè)人才。本文分析了水利工程專業(yè)智慧水利能力培養(yǎng)與實踐的意義，總結(jié)歸納了水利工程專業(yè)智慧水利能力培養(yǎng)與實踐研究現(xiàn)狀，提出智慧水利特色人才培養(yǎng)可以...
風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的恒功率控制算法研究 摘要：功率控制算法是整個風(fēng)力發(fā)電機(jī)組核心的控制算法，是保證風(fēng)機(jī)能正常穩(wěn)定并網(wǎng)發(fā)電的關(guān)鍵算法之一。本文討論了在低、中風(fēng)速區(qū)間通過調(diào)節(jié)扭矩，在高風(fēng)速區(qū)間通過使用變槳控制來實現(xiàn)恒功率控制，并通過模型仿真來驗證這一策略的可行性。實驗證明通過對各...
西涌暗夜社區(qū)天文觀測指數(shù)設(shè)計與預(yù)報 摘要：隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，光污染逐年遞增，天文觀測和市民觀星在全球范圍內(nèi)越來越困難，星空成為了人們亟待保護(hù)的重要自然資源之一。為了保護(hù)夜空和暗夜生態(tài)環(huán)境、發(fā)展暗夜經(jīng)濟(jì)、滿足市民及專業(yè)人員的天文觀測需求，深圳提出在西涌創(chuàng)建暗夜社區(qū)，打...

基于層次分析法的建筑施工測量課程評價體系研究 摘要：隨著建筑施工測量課程的教學(xué)改革不斷推進(jìn)，構(gòu)建合理的評價體系來評估學(xué)生的能力素養(yǎng)非常重要。本研究運用層次分析法（AHP）構(gòu)建了建筑施工測量課程綜合成績評價模型，對考勤、課后拓展學(xué)習(xí)、課前及課后作業(yè)、課堂活動、課內(nèi)實踐考核、期末考試及考證...
“1+X”證書制度下計算機(jī)專業(yè)“崗課賽證”融合體系建設(shè) 摘要：在職業(yè)教育發(fā)展新形勢下，計算機(jī)專業(yè)教師要及時革新自身的教學(xué)理念，主動去創(chuàng)新完善實踐教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與職業(yè)素養(yǎng)，促使他們能夠在當(dāng)下競爭激烈的市場上脫穎而出，快速適應(yīng)社會相關(guān)崗位工作要求。本文將進(jìn)一步對“1+X”證書制度下...
高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些挑戰(zhàn)與對策 摘要：高等數(shù)學(xué)教學(xué)中一些常見的挑戰(zhàn)，已經(jīng)影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們采取了一系列對策進(jìn)行教學(xué)改革：包括個性化教學(xué)、多元化教學(xué)方法、理論與實踐相結(jié)合以及完善教學(xué)評價體系等教改措施。但是，教學(xué)改革是一個長期的過程，需要...
產(chǎn)教融合視閾下康復(fù)專業(yè)“三課堂四對接七融合”人才培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要：我校堅持立足“依托企業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念，通過“三個課堂，分段育人；四個對接，精準(zhǔn)育人；七個融合，全面育人”的培養(yǎng)模式，依托校企合作協(xié)同創(chuàng)新育人平臺，結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、衛(wèi)生結(jié)構(gòu)特點及學(xué)?？祻?fù)專業(yè)特色等情況，探...
新文科背景下中醫(yī)藥院校管理學(xué)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研究 摘要：新文科是對從傳統(tǒng)文科的重構(gòu)，將傳統(tǒng)文科與理工醫(yī)農(nóng)交叉融合，旨在培養(yǎng)國家社會所需要的新式綜合性人才。中醫(yī)藥院校中的管理學(xué)專業(yè)屬于文科，但兼有管理學(xué)與中醫(yī)藥特色，與新文科建設(shè)多學(xué)科交叉的要求相符。本文結(jié)合中醫(yī)藥院校管理學(xué)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)...
基于產(chǎn)出導(dǎo)向（OBE）的機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：為適應(yīng)國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃、建設(shè)高質(zhì)量教育體系的需要，適應(yīng)當(dāng)前新工科建設(shè)及工程教育認(rèn)證的發(fā)展趨勢，針對機(jī)械制造行業(yè)對高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才的需求特點，從產(chǎn)出導(dǎo)向（OBE）教育理念出發(fā)，結(jié)合本校機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的...
“大國重器”背景下電類本科生科研能力培養(yǎng) 摘要 “大國重器”背景下對電類專業(yè)本科生的創(chuàng)新素質(zhì)提出了更高的要求，推進(jìn)本科生參與科研活動是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新實踐能力的重要舉措。傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生科研探究能力的培養(yǎng)缺乏可參考的具體實施案例，造成培養(yǎng)的本科生缺乏科學(xué)研究的素養(yǎng)。針對這個情況，...
研發(fā)型新材料技術(shù)人才培養(yǎng)新模式 摘要：近年來，高校推進(jìn)“校企合作、產(chǎn)教融合”辦學(xué)模式，既有利于促進(jìn)自身發(fā)展也能滿足企業(yè)和社會發(fā)展需求。本文以哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）與多個企業(yè)的創(chuàng)新合作為基礎(chǔ)，分析“校企合作、產(chǎn)教融合”實踐問題，打造了“1+1+N”新材料產(chǎn)業(yè)研發(fā)型人才培養(yǎng)新...
高職環(huán)保類專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)基地的建設(shè)研究 摘要：高職環(huán)保類專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)基地的建設(shè)是促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)保行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的有效路徑，文章從高職環(huán)保類專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)的必要性、基地建設(shè)的內(nèi)容以及基地的運行機(jī)制等方面展開討論，為環(huán)保專業(yè)的實訓(xùn)室建...
新時代背景下勞動教育課程在實訓(xùn)基地教學(xué)探析 摘要：勞動教育課程作為新時代背景下的教育熱點，高職院校應(yīng)積極做好勞動教育課程的實施。實訓(xùn)基地是學(xué)生勞動教育的重要載體，能夠提供豐富多樣的勞動實踐機(jī)會。目前高校的實訓(xùn)基地主要是滿足相關(guān)專業(yè)課程需求，那如何充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的優(yōu)勢資源開展勞動教育...
基于興趣培養(yǎng)的地質(zhì)地貌學(xué)起始課設(shè)計研究 摘要：作為地理科學(xué)專業(yè)的第一門專業(yè)必修課，地質(zhì)地貌學(xué)不僅要傳授地球科學(xué)基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生嘗試用科學(xué)思維進(jìn)一步認(rèn)識地球，激發(fā)學(xué)生興趣。地質(zhì)地貌學(xué)起始課起著承上啟下的作用，不僅要與高中的地理知識相銜接，更要展示大學(xué)地球...
高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性影響因素和提升策略研究 摘要：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后如果長期處于不適應(yīng)狀態(tài)，必然影響自己的專業(yè)發(fā)展，也不利于幼兒的身心健康發(fā)展。本研究以麗江師專學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生為調(diào)查對象，分析高職高專學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)適應(yīng)上的影響因素，并提出相應(yīng)的對策建議，以期幫助高職...
《化工過程分析與合成》課程教學(xué)中的幾點體會 【摘要】《化工過程的分析與合成》課程是國內(nèi)外化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的主干課程之一，是一門綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，因而提高《化工過程分析與合成》課程的教學(xué)質(zhì)量和效果對化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)至關(guān)重要。文章針對目前《化工過程分...
“雙碳”目標(biāo)背景下高校新商科本科人才培養(yǎng)要求與模式 摘要：國家“雙碳”目標(biāo)背景下，急需培養(yǎng)具備“碳達(dá)峰、碳中和”專業(yè)技術(shù)與知識的高素質(zhì)人才，高校新商科本科人才培養(yǎng)需要構(gòu)建新模式。研究首先根據(jù)“雙碳”目標(biāo)的人才需求，分析高校新商科本科人才培養(yǎng)的新要求，進(jìn)而構(gòu)建培養(yǎng)低碳思維、建立知識體系、設(shè)...
聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論視角下虛擬仿真實驗課程的建設(shè)路徑研究 摘要：基于聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論，對虛擬仿真實驗課程的建設(shè)過程進(jìn)行了研究和分析，提出了虛擬仿真實驗課程與慕課之間的融通之處，構(gòu)建了聯(lián)通主義理論視角下虛擬仿真實驗課程的建設(shè)要素，探索了有助于提高學(xué)生自組織學(xué)習(xí)動力和實踐能力的虛擬仿真實驗課程建設(shè)路徑...

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿和能力培養(yǎng)的影響 摘要：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的開展，可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新意識，實現(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)夢想。其已然成為一種新型的教育形式，對于大學(xué)生技術(shù)能力的提升有著非常明顯的效果。通過參加高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，大學(xué)生可以不斷錘煉自己的專業(yè)知識和技能，提升團(tuán)...
新疆高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價指標(biāo)體系構(gòu)建 摘要： 2021年，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，指出大學(xué)生是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要意義。本研究從課程建設(shè)、教師素養(yǎng)、教學(xué)方式、實踐實訓(xùn)、教育成效等五個方面，提出了5個一級指...
職業(yè)技能大賽對高職人才培養(yǎng)質(zhì)量影響的實證研究 摘要：在對職業(yè)技能大賽及高職人才培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)有的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究構(gòu)建大賽對人才培養(yǎng)質(zhì)量影響的實證模型。研究認(rèn)為，職業(yè)技能大賽不僅直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，還通過人才培養(yǎng)模式這一中介變量影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了檢驗職業(yè)技能大賽...
“科教+產(chǎn)教”雙融合下的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系研究 摘要：科教融合、產(chǎn)教融合是研究生教育的重要突破口。本文在此背景下針對目前研究生創(chuàng)新能力所面臨的問題，分析了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與科教產(chǎn)教相協(xié)同的基本邏輯，提出了以項目驅(qū)動實踐性教學(xué)、打造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體、發(fā)揮科教產(chǎn)教協(xié)同育人作用等形式的培養(yǎng)...
中醫(yī)藥大學(xué)本科生“雙創(chuàng)”科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的構(gòu)建路徑探索 摘要：高等中醫(yī)藥院校是培養(yǎng)中醫(yī)藥高素質(zhì)人才的重要基地，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向是大學(xué)本科的新型人才培養(yǎng)模式。本文通過開展疏導(dǎo)學(xué)生健康心態(tài)，喚醒學(xué)生自我意識，引導(dǎo)學(xué)生確立合理科研目標(biāo)；同時疏導(dǎo)學(xué)生負(fù)面情緒，運用思政創(chuàng)新工作方法，在精神上層面對學(xué)生融...

柱塞滑靴通油孔邊緣鍍銀層剝落故障機(jī)理分析 摘要：航空液壓泵柱塞滑靴通油孔邊緣部位在高、低壓變換受載的極端工況下，通油孔邊緣表面鍍銀層發(fā)生非摩擦接觸式異常剝落。針對某型號液壓泵柱塞滑靴通油孔邊緣鍍銀層剝落早期故障，采用失效分析、故障樹分析、計算流體力學(xué)仿真方法，探究鍍銀層早期剝落...

大數(shù)據(jù)時代下生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作信息化建設(shè)的探討 摘要：在大數(shù)據(jù)時代，生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的信息化建設(shè)變得尤為重要。環(huán)境信息化建設(shè)借助大數(shù)據(jù)篩選和分析等手段，實現(xiàn)對環(huán)境數(shù)據(jù)更為高效的精確收集、整合與管理。環(huán)境數(shù)據(jù)經(jīng)智能化處理后，可預(yù)警預(yù)測環(huán)境變化的規(guī)律和趨勢，從而迅速應(yīng)對突發(fā)環(huán)境事件，為生...

“挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”視域下工科課程高階思維教學(xué)模式初探 摘要：“挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”是一把針對強(qiáng)且能破解工科學(xué)生高階思維發(fā)展難題的“鑰匙”，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、對專業(yè)知識的敏感度、拓展學(xué)生知識視野、科學(xué)研究等方面具有推進(jìn)的作用。以賀州學(xué)院開設(shè)的“微機(jī)原理與接口技術(shù)”課程為例，初步探討“挑...
建筑工程技術(shù)專業(yè)基于“崗課賽證創(chuàng)”融合的教學(xué)模式的探索 摘要：為積極響應(yīng)國家有關(guān)的專創(chuàng)融合和“1 + X”證書發(fā)展，本文結(jié)合“BIM建?！闭n程特色，基于“1+X”建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級考試初級BIM建模的能力要求，確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容，以傳授基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)專業(yè)能力并重，強(qiáng)化...
高職院?！禖REO技術(shù)及應(yīng)用》精品在線開放課程設(shè)計 摘要：精品在線開放課程資源的建設(shè)，是互聯(lián)網(wǎng)+與教學(xué)模式深度交融、模式探索的典型示范，對于深入推動高職院校教學(xué)效果具有重大意義。本文以河南輕工職業(yè)學(xué)院《CREO技術(shù)及應(yīng)用》精品在線開放課程為例，介紹了在任務(wù)驅(qū)動模塊探索、課程思政有機(jī)融入、在線...
PBL教學(xué)法在藝術(shù)概論課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究 摘要：要落實高校改革發(fā)展的要求，使學(xué)生從學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，適應(yīng)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵。在藝術(shù)概論課程教學(xué)中，教師需要以提高學(xué)生的理論運用能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力等作為主要教學(xué)目標(biāo)。但當(dāng)下，藝術(shù)概論課程...
適用于大專電工實驗教學(xué)的一種差分模塊設(shè)計 摘要：本文介紹了一種適用于大專電工實驗教學(xué)的差分電路模塊及實現(xiàn)方法，該模塊具有不易損壞、易操作的特點，能夠為大專實驗教學(xué)課堂的流暢性提供幫助。關(guān)鍵詞：電工實驗；差分模塊；PCB設(shè)計中圖分類號：TN710.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A Abstr...
融合BOPPPS和項目驅(qū)動式的教學(xué)改革與實踐 摘要：本文以《巖土工程勘察》課程為例，針對巖土工程勘察課程當(dāng)前教材與現(xiàn)行規(guī)范未同步、教學(xué)方法較為傳統(tǒng)、評價方法單一等一系列問題，以巖土工程勘察報告編寫一節(jié)為例，采用融合“BOPPPS”教學(xué)模式與項目驅(qū)動式進(jìn)行教學(xué)改革。通過重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容...
“新工科”視野下給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)模式的改革探討 摘要：隨著科技的迅速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會各界對高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需求日漸增加，為了適應(yīng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革需求，“新工科”教育理念應(yīng)運而生。作為工程教育的重要組成部分，給排水科學(xué)與工程專業(yè)面臨著一系列挑戰(zhàn)，需突破傳統(tǒng)教育思想的桎梏，探索...
利用微信平臺輔助工程測量實踐教學(xué)的研究 摘要：鑒于微信平臺在學(xué)生中間使用頻率高，學(xué)生可以不受時間、空間限制、可以實時通過微信平臺學(xué)習(xí)的特點，以及本科城市地下空間工程專業(yè)工程測量是一門實踐性特別強(qiáng)的課程的特點，將工程測量實踐教學(xué)應(yīng)用于微信平臺，通過微信平臺老師可以和學(xué)生實現(xiàn)隨時隨地...
“科教融匯”理念下醫(yī)藥高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索及實踐 摘要：“科教融匯”是新時期我國教育教學(xué)改革的重要關(guān)鍵詞，是培養(yǎng)創(chuàng)新技術(shù)人才、實現(xiàn)教育與科技協(xié)同發(fā)展的主要途徑。本文以《生物化學(xué)》課程教學(xué)實踐為例，探討如何從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、實驗實踐教學(xué)、考核評價體系等方面進(jìn)行改革，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下基于EIP-CDIO理念的《人力資源管理》教學(xué)模式研究與實踐 摘要：數(shù)字化技術(shù)使企業(yè)活動變得高效快速，塑造出系統(tǒng)性的控制、協(xié)調(diào)和合作模式。這一變化對企業(yè)HR而言，提出了運用數(shù)字化工程技術(shù)對人力資源管理系統(tǒng)性問題的發(fā)現(xiàn)、分析、設(shè)計、評價和改善能力的新要求和新挑戰(zhàn)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，本項目基于EIP-CD...
工程教育認(rèn)證背景下《機(jī)械工程測試技術(shù)》課程教學(xué)改革探索 摘要：《機(jī)械工程測試技術(shù)》課程作為機(jī)械工程專業(yè)的重要專業(yè)課程。本論文基于工程教育認(rèn)證背景下，緊密結(jié)合新工科人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)應(yīng)達(dá)要求、專業(yè)課程體系和社會需求等，開展了《機(jī)械工程測試技術(shù)》課程的教學(xué)改革探索，分析了當(dāng)下課程教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合“以...
面向物理學(xué)專業(yè)的《線性代數(shù)》教學(xué)策略探討 摘要：線性代數(shù)是物理學(xué)專業(yè)重要的前序課程之一，熟練掌握相關(guān)基礎(chǔ)理論，對于《光學(xué)》、《量子力學(xué)》等專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。然而，其概念、理論的抽象性使得大多數(shù)物理學(xué)本科生望而卻步，嚴(yán)重影響后續(xù)課程的學(xué)習(xí)效果。本文從教學(xué)實踐出發(fā)，結(jié)合物理學(xué)專...
結(jié)合簡支梁橋算例的材料力學(xué)教學(xué)設(shè)計 摘要：材料力學(xué)課程作為土木工程專業(yè)基礎(chǔ)課，因其學(xué)習(xí)階段設(shè)置在專業(yè)課程之前，常會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)材料力學(xué)時普遍不了解其實際的工程應(yīng)用場景。針對這一問題，可以根據(jù)材料力學(xué)教學(xué)進(jìn)度，將簡支梁橋工程實例漸進(jìn)式展開，依次計算軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)、彎曲、組合變...
線上線下雙向融合的混合式教學(xué)模式優(yōu)化設(shè)計與實踐 摘要：針對目前盛行的線上線下混合式教學(xué)模式，結(jié)合在教學(xué)過程中出現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不足、教學(xué)過程參與度不夠的問題，以《高級語言程序設(shè)計（C）》課程為例，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情和線上線下教學(xué)資源，有針對性地設(shè)計出了課堂教學(xué)改革方案并進(jìn)行了實踐，為線...

主輔教師授課制度建設(shè)研究 摘要：為深化校企合作，產(chǎn)教融合，打造專兼結(jié)合的“雙師雙能型”教師隊伍，推進(jìn)課程與教學(xué)改革，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，我校推出了“主輔教師授課“制度，即在教學(xué)活動中企業(yè)教師和學(xué)校教師同時擔(dān)任一門課程的授課任務(wù)，充分發(fā)揮企業(yè)教師和學(xué)校老師各自在專業(yè)技能...
高職院校崗位實習(xí)滿意度調(diào)查及改進(jìn)策略 摘要：崗位實習(xí)是高職院校教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)一種重要方式，主要培養(yǎng)高職院校學(xué)生的教育實踐能力、職業(yè)技能與素養(yǎng)。崗位實習(xí)開展的好壞會對高職院校辦學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)和發(fā)展速度有重要影響。隨著國家對于崗位實習(xí)教育質(zhì)量越來越重視，本文基...
高職機(jī)械類專業(yè)課程體系構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)需求對接的意義及發(fā)展策略 摘要：高職機(jī)械類專業(yè)課程體系構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)需求對接是當(dāng)前高等職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展的趨勢，是為培養(yǎng)更多具有職業(yè)性人才的先手棋。文章首先梳理高職機(jī)械類專業(yè)課程體系的問題與挑戰(zhàn)，其次分析產(chǎn)業(yè)需求與高職機(jī)械類專業(yè)課程不匹配的原因，最后從不斷更新課程內(nèi)容、...
產(chǎn)教融合背景下康復(fù)治療技術(shù)實訓(xùn)室開放管理運行模式探索 摘要：為深化高職教育產(chǎn)教融合，提高對產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺的利用率，本文從安全管理、操作規(guī)范性、人員短缺等方面，對康復(fù)專業(yè)實訓(xùn)平臺開放管理運行模式進(jìn)行探索，為準(zhǔn)備實行實訓(xùn)平臺開放的學(xué)院提供思路。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；康復(fù)實訓(xùn)室；開放；管理辦法 E...
高職院校名班主任工作室模式下的班主任培養(yǎng)策略研究 摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在不斷改革。高職院校作為教育的重要組成部分，在實踐型、技能型人才培養(yǎng)上扮演著重要角色，而高職院校班主任對人才培養(yǎng)、教學(xué)管理起著不可忽視的作用。班主任既要幫助學(xué)生樹立正確的三觀，更好地掌握專業(yè)知識技能，又要做...
淺析小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略 摘要：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對小學(xué)階段學(xué)習(xí)來說是一項十分重要的任務(wù)，它將伴隨小學(xué)生度過學(xué)習(xí)生活的每一個階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也越來越受到了重視。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)...
新工科背景下應(yīng)用型紡織人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實施 摘要：新工科背景下，應(yīng)用型本科院校紡織工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實施對于院校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。本文簡述了紡織行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、紡織人才培養(yǎng)機(jī)遇，并對新工科背景下應(yīng)用型紡織人才培養(yǎng)提出了解決方案，最后討論了紡織人才培養(yǎng)改革可行性及...
中專班主任管理工作與心理健康教育的有效整合 摘要：為深化高職教育產(chǎn)教融合，提高對產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺的利用率，本文從安全管理、操作規(guī)范性、人員短缺等方面，對康復(fù)專業(yè)實訓(xùn)平臺開放管理運行模式進(jìn)行探索，為準(zhǔn)備實行實訓(xùn)平臺開放的學(xué)院提供思路。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；康復(fù)實訓(xùn)室；開放；管理辦法 E...
書院制背景下高職院校通識教育研究 摘要：書院制是打破傳統(tǒng)教學(xué)和管理體制的有益探索，越來越多的高校在推行書院制實踐育人，取得了顯著成效。書院制背景下的通識教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的全人教育，本文研究了高職院?；跁褐频耐ㄗR教育模式，分別從健全完善通識教育課程體系，科學(xué)設(shè)計...
基于Kirkpatrick模型的“專本貫通”人才培養(yǎng)評價分析 摘要：專本貫通人才培養(yǎng)已成為許多高等教育機(jī)構(gòu)的重要課程。本文使用Kirkpatrick模型對本校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專本貫通人才培養(yǎng)計劃進(jìn)行了評價，并針對不同層次提出了改進(jìn)建議。通過問卷調(diào)查、觀察和數(shù)據(jù)分析，本研究發(fā)現(xiàn)，該培養(yǎng)模式在學(xué)習(xí)成...
建立過程裝備拆裝實驗室的必要性 摘要：過程裝備與控制工程專業(yè)涉及到壓力容器、流體機(jī)械、過程儀表等一系列過程裝備的教學(xué)，是一個應(yīng)用型專業(yè)，具有很強(qiáng)的工業(yè)應(yīng)用背景。但在專業(yè)課的理論教學(xué)中受到學(xué)時和實習(xí)條件的限制，難以直接到工業(yè)應(yīng)用現(xiàn)場，觀察到這些裝備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。因此，通過...
職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政策支持與發(fā)展現(xiàn)狀研究 摘要：社會各行各業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，快速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)正顛覆人類社會的生產(chǎn)和生活方式，先進(jìn)數(shù)字技術(shù)則成為了新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的突破口，推動著全球教育的數(shù)字化發(fā)展，引發(fā)了職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、改革和創(chuàng)新。為...
第三次國土調(diào)查內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)預(yù)處理內(nèi)容與方法 摘要：在全球化和數(shù)字化時代，土地資源和土地利用信息的精確獲取及管理日益顯得尤為重要。第三次國土調(diào)查以國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，融合了RS、GPS、GIS等先進(jìn)技術(shù)手段，這次調(diào)查的核心目的在于全面把握各類土地分布和利用狀態(tài)，涵蓋了耕地、園地、林...
幼兒園科學(xué)活動中信息技術(shù)及核心經(jīng)驗培養(yǎng) 摘要：在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)逐漸滲透到各個教育領(lǐng)域，為教育提供了前所未有的便利與資源。尤其在幼兒園，結(jié)合信息技術(shù)與核心經(jīng)驗進(jìn)行的科學(xué)活動，旨在通過創(chuàng)新的方式加強(qiáng)幼兒對科學(xué)的認(rèn)知和興趣。本文主要探討如何在幼兒園科學(xué)活動中巧妙地融...
鄉(xiāng)村幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展策略研究 摘要：當(dāng)前我國高度重視學(xué)前教育的發(fā)展，幼兒教師隊伍整體素質(zhì)正不斷提高，但仍然存在很多問題，尤其是農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)發(fā)展仍存在一些問題。為此，分析影響鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的因素，采取針對性的措施，有助于調(diào)動農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的積極性、主動...
淺談提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的體系建設(shè) 摘要：本科畢業(yè)設(shè)計是本科生培養(yǎng)的最后一環(huán)；對培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識和綜合能力十分重要。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，建立合理、規(guī)范且適用的畢業(yè)設(shè)計管理體系是十分重要的。本文針對這一問題并結(jié)合我校的實際情況...