融合BOPPPS和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)改革與實(shí)踐

——以《巖土工程勘察》課程為例

摘 要：本文以《巖土工程勘察》課程為例，針對(duì)巖土工程勘察課程當(dāng)前教材與現(xiàn)行規(guī)范未同步、教學(xué)方法較為傳統(tǒng)、評(píng)價(jià)方法單一等一系列問題，以巖土工程勘察報(bào)告編寫一節(jié)為例，采用融合“BOPPPS”教學(xué)模式與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式進(jìn)行教學(xué)改革。通過重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化，分別以課內(nèi)課外相結(jié)合、校內(nèi)外雙導(dǎo)師合作的形式開展，經(jīng)實(shí)踐證明，融合“BOPPPS”和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式在《巖土工程勘察》課程中具有良好的適用性和效果，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，積極參與工程項(xiàng)目，最大限度地做到將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生解決工程問題能力，達(dá)到應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余4776字）