科技風(fēng)

2023年28期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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基于機(jī)器視覺的便攜式坐標(biāo)測(cè)量系統(tǒng) 摘要：針對(duì)飛機(jī)、汽車及船舶等先進(jìn)制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵尺寸在線測(cè)量，利用手持式光學(xué)靶標(biāo)、雙目相機(jī)和計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一套光學(xué)靶標(biāo)式的便攜式坐標(biāo)測(cè)量系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用中心坐標(biāo)易于提取和編碼的回光標(biāo)志點(diǎn)，利用雙目視覺特征提取和匹配技術(shù)，解算光學(xué)靶標(biāo)測(cè)頭...
DFC2型數(shù)字日照計(jì)的故障診斷及維護(hù)維修 摘要：在傳統(tǒng)氣象上，一直沿用的是暗筒式日照計(jì)進(jìn)行日照項(xiàng)目的人工觀測(cè)。隨著氣象自動(dòng)化觀測(cè)設(shè)備的不斷發(fā)展，現(xiàn)在逐漸由自動(dòng)日照觀測(cè)設(shè)備取代了人工觀測(cè)，加快了國家地面觀測(cè)自動(dòng)化的速度。目前湖北省氣象觀測(cè)中的日照觀測(cè)項(xiàng)目已經(jīng)由DFC2光電式數(shù)字日照...
適用于船舶環(huán)境的超聲波快速批量食品解凍裝備 摘要：船舶進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)航時(shí)，往往要保證數(shù)十上百人的飲食，船艙冷庫中的食材在烹飪前需進(jìn)行大批量解凍處理，目前采用的熱交換水流解凍方法，效率慢，工作量大。針對(duì)此需求，研發(fā)出一種適用于船舶環(huán)境的新型超聲波快速批量化食品解凍裝備，裝備的核心部件為超聲...
海底觀測(cè)裝置—CORK：安裝在深海鉆孔內(nèi)的“眼睛” 摘要：幾十年來，海洋科學(xué)、地球科學(xué)研究和解決問題的方式由過去間隙性的探索轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)性的原位觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)研究。20世紀(jì)90年代，隨著大洋鉆探的快速發(fā)展而誕生的海底CORK（Circulation Obviation Retrofit Kit，...

廣義納什均衡問題的精確指數(shù)—對(duì)數(shù)罰函數(shù)算法 摘要：廣義納什均衡問題是納什均衡問題的拓展形式，通過研究精確罰函數(shù)算法來解決廣義納什均衡問題，可以廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境治理等領(lǐng)域，具有重要的實(shí)際意義。針對(duì)具有不等式約束的優(yōu)化問題，提出一個(gè)精確指數(shù)—對(duì)數(shù)罰函數(shù)算法，并證明算法的全局收斂性...
基于結(jié)構(gòu)熵權(quán)法和MEA-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的MOOC學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià) 摘要：針對(duì)MOOC學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)中存在的主體性缺失、激勵(lì)性作用不強(qiáng)等問題，提出結(jié)構(gòu)熵權(quán)法與MEA-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方法。以實(shí)際的MOOC課程為例，應(yīng)用結(jié)構(gòu)熵權(quán)法計(jì)算確定學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，建立基于MEA-BP的課程總...
新時(shí)代下職業(yè)院校大學(xué)生勞動(dòng)教育機(jī)制創(chuàng)新 摘要：教育從業(yè)者在推進(jìn)自身的工作時(shí)，需要充分明確新時(shí)代發(fā)展背景下，對(duì)學(xué)生所提出的各類學(xué)習(xí)要求與成長(zhǎng)要求，主動(dòng)對(duì)自身所具備的教育方式與教育能力進(jìn)行調(diào)整，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)。在推進(jìn)現(xiàn)代化的職業(yè)院校教育發(fā)展方面，需要對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育機(jī)...
淺談大學(xué)物理教學(xué)中微分和積分思想的應(yīng)用 摘要：大學(xué)物理教學(xué)中引入高等數(shù)學(xué)中的微分和積分思想，充分利用微分和積分工具解決實(shí)際中的物理問題，不僅增強(qiáng)了大學(xué)物理教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而且促進(jìn)了大學(xué)物理和高等數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，提升了學(xué)生利用高等數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的科學(xué)...
高職院校人工智能技術(shù)教育教學(xué)模式研究 摘要：隨著人工智能賦能行業(yè)勢(shì)頭的飛速發(fā)展，人工智能專業(yè)迅速在各個(gè)高職院校興起和建立。本文以研究的視角出發(fā)，總結(jié)目前高校院校中人工智能專業(yè)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)等，最后對(duì)高職院校如何有效開展以及更好引導(dǎo)高職學(xué)生學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)提出...
基于安全工程專業(yè)認(rèn)證背景下的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與課程體系合理性評(píng)價(jià)機(jī)制 摘要：中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)秘書處“工程教育認(rèn)證自評(píng)報(bào)告指導(dǎo)書”（2022版）在“持續(xù)改進(jìn)”中的畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制和社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制方面提出的規(guī)范是：建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況...
新時(shí)代背景下具有建筑業(yè)特色的勞動(dòng)教育研究 摘要：在勞動(dòng)教育國家政策導(dǎo)向下，為突出人才勞動(dòng)精神培育的專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)院辦學(xué)特色，以四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，結(jié)合新時(shí)代建筑業(yè)特點(diǎn)和雙高建設(shè)背景下的高水平專業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)，在問卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)及分析的基礎(chǔ)上，提出具有新時(shí)代建筑業(yè)特色的“一頂...
信息技術(shù)課程中提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略實(shí)踐研究 摘要：青少年學(xué)生是國家人才的后備軍，應(yīng)具備正確的價(jià)值觀、良好的品格和關(guān)鍵的能力。在基礎(chǔ)教育階段的信息技術(shù)課程中運(yùn)用多種教學(xué)策略，將育人與育課相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生將來能更好適應(yīng)信息社...
“工學(xué)倫理”課程的可行性思考 摘要：隨著現(xiàn)代工程技術(shù)的不斷發(fā)展，“工程倫理”課程逐漸成為高校工程教育中不可或缺的一門課程，通常只針對(duì)工程碩士研究生開設(shè)，并取得了良好成效?；诖?，本文探討了針對(duì)工學(xué)碩士研究生開展“工學(xué)倫理”課程建設(shè)的必要性，從課程內(nèi)容、課程形式、教學(xué)方...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職生心理健康教育探究 摘要：伴隨信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，深刻地改變了當(dāng)今社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展和信息交流方式，互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)生活中的全面滲透，給中職學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來了不可估量的影響。針對(duì)中職學(xué)生的心理健康教育一直都備受關(guān)注，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，中職學(xué)生群體中情...
幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)問題研究 摘要：幼兒園教育階段是幼兒語言發(fā)展高效的階段，良好的幼師互動(dòng)對(duì)于幼兒早期語言培養(yǎng)是非常重要的。師幼互動(dòng)是語言教育的巨大價(jià)值，早期幼兒語言教學(xué)中師幼之間交流互動(dòng)的基礎(chǔ)水平亟須提升。為了推動(dòng)師幼互動(dòng)這一重要課題的發(fā)展，幼兒園教師更應(yīng)該探究幼兒...
基于“崗課賽證融通”育人模式的生理學(xué)課程重構(gòu) 摘要：隨著我國老齡化程度不斷加深，養(yǎng)老服務(wù)技能型人才的需求也不斷增長(zhǎng)，“崗課賽證融通”育人模式能顯著提升學(xué)生的綜合職業(yè)發(fā)展能力。在老年保健與管理專業(yè)學(xué)生的生理學(xué)教學(xué)中，以該育人模式為綱，依托“1+X”老年照護(hù)證書和養(yǎng)老服務(wù)技能大賽，采用“...
“動(dòng)車組檢修”課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)構(gòu)建與學(xué)習(xí)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系研究 摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的建設(shè)是提升學(xué)生動(dòng)手能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。目前，江蘇師范大學(xué)“動(dòng)車組檢修”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)存在實(shí)驗(yàn)教學(xué)成本高、實(shí)驗(yàn)效率低、極端檢修工況無法模擬等問題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，剖析了“動(dòng)車組檢修”課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目體系...
高職院校早期教育專業(yè)建設(shè)的困境及建議 摘要：越來越多的高職院校開設(shè)早期教育專業(yè)，但培養(yǎng)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)下社會(huì)的需求。目前高職院校早期教育專業(yè)出現(xiàn)了一系列的發(fā)展困境：培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一準(zhǔn)則、缺少具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)與能力的教師、專業(yè)學(xué)生規(guī)模較小，知識(shí)基礎(chǔ)薄弱、課程設(shè)置忽視早期教育...
高職院校教育創(chuàng)新能力提升策略 摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代教育事業(yè)不斷發(fā)展，對(duì)高職院校教育教學(xué)工作開展也提出嶄新的要求，除了要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)外，還要加快高職院校教育創(chuàng)新步伐，助力新時(shí)期教書育人目標(biāo)更好達(dá)成。本文聯(lián)系高職院校教育創(chuàng)新能力提升的必要性，分析...
建構(gòu)三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，助力幼小科學(xué)銜接 摘要：科學(xué)的幼小銜接有助于緩解銜接坡度，使得兒童更快地適應(yīng)小學(xué)生活?？茖W(xué)幼小銜接的實(shí)現(xiàn)需要幼兒園、小學(xué)、家庭三方協(xié)同聯(lián)動(dòng)，組建區(qū)域幼小銜接聯(lián)盟園校是可行的方法，在精準(zhǔn)調(diào)研家長(zhǎng)和教師需求的基礎(chǔ)上深入推進(jìn)聯(lián)動(dòng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)改進(jìn)，以聯(lián)動(dòng)促...

大學(xué)數(shù)學(xué)在大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐下的應(yīng)用探討 摘要：數(shù)學(xué)類課程具有極強(qiáng)的應(yīng)用性價(jià)值，如果能夠把數(shù)學(xué)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合就能夠極大地提高這門課程的教育效果。目前，在傳統(tǒng)的農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中出現(xiàn)了諸多問題，比如教育手段過于匱乏，缺乏創(chuàng)新性，教學(xué)思想和觀念較為落后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)是我國高...

基于G2C模式的數(shù)字政府虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 摘要：在我國推進(jìn)數(shù)字政府建設(shè)的背景下，結(jié)合新文科建設(shè)與“智慧政府”課程教學(xué)需要，設(shè)計(jì)基于G2C（Government to Citizen）模式的數(shù)字政府實(shí)踐應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基于G2C模式，引入虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，設(shè)計(jì)一網(wǎng)...
深度學(xué)習(xí)圖像字幕生成技術(shù)文獻(xiàn)特征研究 摘要：基于視覺的監(jiān)控已廣泛應(yīng)用于施工管理，由于施工現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜性，施工現(xiàn)場(chǎng)圖元的專業(yè)性及其解釋語句的專業(yè)術(shù)語特性，導(dǎo)致基于日常生活的常規(guī)計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)與圖像字幕方法從施工圖像中自動(dòng)檢索語義信息仍具挑戰(zhàn)性。分析知名數(shù)據(jù)庫中2019年至2022...

湖南崀山丹霞地貌的特征研究 摘要：湖南崀山丹霞地貌，是中國面積最大的丹霞地貌區(qū)之一。其物質(zhì)基礎(chǔ)是白堊系上部的紫紅色砂礫巖，巖石堅(jiān)硬，它的主要成分是CaCO3，是形成丹霞地貌的主要地層。利用MapGIS軟件，分析了崀山丹霞地貌區(qū)白堊系范圍內(nèi)高程與夷平面特征。根據(jù)前人地...
淺談聚羧酸減水劑復(fù)配的應(yīng)用 摘要：對(duì)混凝土用聚羧酸減水劑工作性的影響因素及其規(guī)律入手，提出了改善聚羧酸減水劑工作性的可操作性措施，改變聚羧酸減水劑復(fù)配方案、增加各種輔助小料、優(yōu)化其外加劑的摻量比例及消除引起不適應(yīng)性的因素等，并列舉了工程應(yīng)用實(shí)例。關(guān)鍵詞：聚羧酸減水...

館校企協(xié)同發(fā)展科技館創(chuàng)新展品的思考與探討 摘要：展品是科技館最核心的科技傳播載體，自主創(chuàng)新研發(fā)展品是保持科技館生命力的重要途徑。目前，我國大多數(shù)科技館的自主研發(fā)能力較弱，如何提高自主研發(fā)能力是科技館業(yè)內(nèi)關(guān)注的重點(diǎn)。本文淺析了“人才培養(yǎng)”視角的館校結(jié)合模式的局限性及制約企業(yè)展品研發(fā)...
立德樹人理念下應(yīng)用型民辦高校校企合作的現(xiàn)狀及對(duì)策 摘要：民辦高校是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，高校立身之本在于立德樹人，校企協(xié)同育人是民辦高校提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要渠道，在“立德樹人”大背景下也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文通過對(duì)民辦高校校企合作的現(xiàn)狀和存在的主要問題進(jìn)行分析，結(jié)合...

基于“崗課賽證”融合的小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：在新時(shí)期背景下，國家大力倡導(dǎo)職業(yè)教育要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，不斷深化職業(yè)教育改革，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能?！皪徸C賽課”融合的應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系已經(jīng)成為我國職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的主要教學(xué)模式，高職院校小學(xué)教育專業(yè)也不例...
研究生基礎(chǔ)課程“高等原子分子物理學(xué)”教學(xué)改革探索 摘要：“高等原子分子物理學(xué)”課程理論性強(qiáng)，內(nèi)容比較抽象，傳統(tǒng)的“以課堂教授為主”的教學(xué)模式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文從理工科學(xué)校研究生的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合“高等原子分子物理學(xué)”課程的特點(diǎn)，依托基礎(chǔ)理論教學(xué)與學(xué)科前沿相結(jié)合的模式，探索在教...
技工院?！坝?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”教學(xué)模式應(yīng)用探究 摘要：為了提升技工院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程的興趣和知識(shí)的深刻理解，教師采用新的教學(xué)方法和教學(xué)模式是十分必要的。本文通過建立“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”“入門”與“實(shí)用”兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，采用基于目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了“應(yīng)用背景...
應(yīng)急型線上教學(xué)的探索與實(shí)踐 摘要：線下教學(xué)和應(yīng)急型線上教學(xué)相互交叉授課的教學(xué)成效是制約高校人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素。本文分析了應(yīng)急型線上教學(xué)的特點(diǎn)和問題，闡述了解決這些問題的方法策略，并以此為指導(dǎo)思想，依托在線教學(xué)平臺(tái)和即時(shí)通信平臺(tái)進(jìn)行了C語言課程的應(yīng)急型線上教學(xué)...
OBE理念下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革研究 摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的核心課程，對(duì)后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)有摘要的支撐作用。針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題，引入成果導(dǎo)學(xué)教育（Outcomes-based Education，OBE）理念進(jìn)行教學(xué)改革，從學(xué)生人才培養(yǎng)方案出發(fā)，明確課程...
基于工程認(rèn)證的“智能交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成”課程教學(xué)改革研究 摘要：在未來，智能交通系統(tǒng)將廣泛而深入地應(yīng)用到交通領(lǐng)域，而“智能交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成”作為交通設(shè)備與控制工程專業(yè)的必修課，是培養(yǎng)從事智能交通系統(tǒng)領(lǐng)域工作本科生的重要課程。結(jié)合湖北文理學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型本科生的需求，在工程認(rèn)證的背景下，從課程的開...
項(xiàng)目化教學(xué)改革在高職辦公自動(dòng)化課程中的應(yīng)用 摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在當(dāng)前的背景下，高職院校辦公自動(dòng)化課程的教學(xué)模式也發(fā)生了很大的變化。因此，高職院校辦公自動(dòng)化課程的教學(xué)模式應(yīng)該不斷改進(jìn)，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)提出更高的要求。因此，高職辦公自動(dòng)化人才培養(yǎng)應(yīng)合理利用當(dāng)今時(shí)代的相關(guān)技術(shù)，...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高校生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用實(shí)踐 摘要：生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)及其生存環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科，高校生態(tài)學(xué)課程有利于培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的生態(tài)觀念和環(huán)保意識(shí)，服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)。然而，目前高校生態(tài)學(xué)課程教學(xué)效果普遍欠佳，亟待進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)改革。本文總結(jié)了高校生態(tài)學(xué)課程中存在的問題，...
專業(yè)群共享專業(yè)課程的教學(xué)改革和實(shí)踐 摘要：本文以江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)群為例，針對(duì)群內(nèi)各專業(yè)都有開設(shè)的專業(yè)共享課程，存在共享課程課程教學(xué)相對(duì)獨(dú)立尚未形成有機(jī)統(tǒng)一和共享等情況，文中以“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程為例，進(jìn)行課程的教學(xué)改革和實(shí)踐，深化產(chǎn)教融合校企合作，...
高職學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)線上線下混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐 摘要：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是高職水利類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是一門實(shí)踐課，是高職人才培養(yǎng)的重要組成部分。本文針對(duì)高職水利工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)，構(gòu)建了線上線下混合實(shí)習(xí)模式，將線上線下教學(xué)有機(jī)融合。關(guān)鍵詞：高職；水利工程；認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；線上線下教學(xué) ...
問題驅(qū)動(dòng)·思想引領(lǐng)·文化浸潤(rùn) 摘要：高等數(shù)學(xué)課程是高職小學(xué)教育專業(yè)師范生數(shù)學(xué)類課程的重要組成部分。受諸多因素的影響，其教學(xué)效果不盡如人意?；谏钊氲恼{(diào)查分析，本文提出了師范生高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心理念——“問題驅(qū)動(dòng)·思想引領(lǐng)·文化浸潤(rùn)”，構(gòu)建了基于...
“高等代數(shù)”“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”教學(xué)模式研究 摘要：為了消減“高等代數(shù)”課程概念的抽象感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，經(jīng)過兩年的探索實(shí)施，我們形成了“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”的教學(xué)模式：通過先舉實(shí)例歸納特點(diǎn)，然后抽象為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鷶?shù)概念并探索性質(zhì)，最后介紹推廣領(lǐng)域及實(shí)踐應(yīng)用實(shí)例。 ...
基于全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的理念下泰勒公式的應(yīng)用 摘要：全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽是覆蓋面較廣、參賽規(guī)模較大的學(xué)科競(jìng)賽之一，它的舉辦有效地提高了大學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為大學(xué)生提供自我發(fā)揮基礎(chǔ)知識(shí)和思維能力的教育平臺(tái)，有效促進(jìn)了高等院校數(shù)學(xué)課程建設(shè)的改革，從試卷題目來看，極限、微分不等式和無窮級(jí)數(shù)作...
案例教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：本文對(duì)案例教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，案例教學(xué)法不僅能夠使課程內(nèi)容更生動(dòng)有趣，更能讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有更深刻的理解，還有助于提高學(xué)生的分析能力、綜合運(yùn)用能力以及自學(xué)能力。然而，案例教學(xué)法的運(yùn)用也有一定的困難，...
“建筑設(shè)備與安裝”課程混合式教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：21世紀(jì)是一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，隨著數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程深度發(fā)展，線上和線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式將成為高等教育的一大趨勢(shì)?；诔菍W(xué)習(xí)通泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以“建筑設(shè)備與安裝”課程為研究對(duì)象，構(gòu)建課前線上自主學(xué)習(xí)，課中討論交流、成果分...
淺談微課在“人體病理基礎(chǔ)”課程的應(yīng)用 摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及與開展，在現(xiàn)代化教學(xué)過程中處處彰顯著信息化的魅力，其成為新時(shí)代教師開展教學(xué)活動(dòng)不可或缺的手段，微課教學(xué)正在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中發(fā)揮著巨大的作用。針對(duì)目前微課研發(fā)過程中出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容不全面、教學(xué)環(huán)節(jié)單一、微課制作...
獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式及其運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新探索與實(shí)踐 摘要：針對(duì)獨(dú)立學(xué)院普遍存在的實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題，結(jié)合南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院現(xiàn)狀，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理模式、運(yùn)行機(jī)制、形式內(nèi)容、軟硬件設(shè)施、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐，探索出適合獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的改革思路和具體措施。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)亦可...
新農(nóng)科背景下“分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程優(yōu)化與實(shí)踐 摘要：隨著科學(xué)研究的深入，為實(shí)現(xiàn)“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略，動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、食品、植物保護(hù)等大農(nóng)科專業(yè)更加注重“量”的研究問題，促使著“分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程與大農(nóng)類專業(yè)核心課程的交叉融合，從而培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)解決農(nóng)業(yè)生活與生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的實(shí)際問...
PBL—雨課堂—OSCE多元化教學(xué)模式在臨床藥學(xué)專業(yè)本科教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：臨床藥學(xué)專業(yè)是一門以合理用藥為核心的綜合性應(yīng)用科學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)不僅包含藥學(xué)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，還涉及臨床醫(yī)學(xué)的多門課程。如何通過有限的課時(shí)將藥學(xué)理論知識(shí)與臨床用藥問題有機(jī)融合，提升本科生的藥學(xué)綜合服務(wù)能力是亟待探索的教學(xué)問題。本研究將問題驅(qū)...
技能大賽引領(lǐng)下高職音樂教學(xué)改革探討 摘要：在現(xiàn)代教育改革背景下，“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教、以賽促改”已經(jīng)成為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑，在高職音樂教學(xué)改革中突出技能大賽的引領(lǐng)作用，有利于創(chuàng)新教學(xué)形式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。基于此，本文以促進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展為目的，采取文獻(xiàn)...
案例教學(xué)法在口腔種植科教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：研究目的：評(píng)估案例教學(xué)法在口腔種植科教學(xué)中的應(yīng)用效果。研究方法：選取2020年11月到2021年05月在我院口腔種植學(xué)習(xí)的60名2020級(jí)學(xué)生（男24名，女36名，年齡22～24歲），隨機(jī)分為兩組。案例組以臨床牙列缺損案例為基礎(chǔ)，應(yīng)...

現(xiàn)代信息技術(shù)助推常州居家養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)策研究 摘要：為加強(qiáng)居家社區(qū)組織養(yǎng)老的發(fā)展工作、完善優(yōu)質(zhì)養(yǎng)老服務(wù)供給，本文堅(jiān)持服務(wù)提升與監(jiān)管并重，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代信息技術(shù)助推常州居家養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，為常州市65周歲以上的高齡、失能、半失能、空巢獨(dú)居和低保重殘等老年群體上門提供助餐生活照...
審計(jì)執(zhí)業(yè)者理實(shí)德一體化的高校培養(yǎng)評(píng)價(jià) 摘要：以高校培養(yǎng)素質(zhì)與才學(xué)兼優(yōu)的未來審計(jì)執(zhí)業(yè)者為導(dǎo)向，分別從審計(jì)理論、實(shí)踐與德育一體化的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)準(zhǔn)備、培養(yǎng)互動(dòng)、培養(yǎng)效果四個(gè)關(guān)鍵方面，系統(tǒng)探索培養(yǎng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)、評(píng)價(jià)指標(biāo)。本文采用加權(quán)綜合評(píng)價(jià)方法，對(duì)各部分評(píng)價(jià)信息進(jìn)行集成，通過計(jì)算得出高...
高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)現(xiàn)狀問題及對(duì)策研究 摘要：耕地是國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田屬于優(yōu)質(zhì)耕地，土壤肥力水平較高，有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展打下重要的基礎(chǔ)。當(dāng)前政府部門對(duì)于高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)保持高度重視，并在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指引下大力開展各類工程建設(shè)，不斷優(yōu)化建設(shè)策...
班級(jí)管理視域下大學(xué)生責(zé)任感評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究 摘要：高校大學(xué)生是當(dāng)代青年的主流力量，承擔(dān)著民族復(fù)興的重任，以他們現(xiàn)在所處的班級(jí)環(huán)境為背景，構(gòu)建責(zé)任感意識(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，顯得很有必要。本文主要研究班級(jí)管理視域下大學(xué)生責(zé)任感評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。首先，結(jié)合高校實(shí)際管理工作，抽象出評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任...
提升體育鍛煉愉悅體驗(yàn)的基本策略探討 摘要：愉悅體驗(yàn)是一種積極的情感反應(yīng)，對(duì)體育鍛煉的長(zhǎng)期堅(jiān)持性、規(guī)律體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要意義。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和邏輯分析法，首先對(duì)影響體育鍛煉體驗(yàn)的主要因素進(jìn)行了概述，隨后對(duì)提升體育鍛煉愉悅體驗(yàn)的基本策略進(jìn)行了探討。研究發(fā)現(xiàn)，...
科普資源與地方文化的融合 摘要：科普?qǐng)鲳^的可持續(xù)發(fā)展需因地制宜地開展科普教育活動(dòng)，發(fā)揮各地科普文化特色。基于揚(yáng)州科技館自身規(guī)模建設(shè)與發(fā)展，在揚(yáng)州地方文化的加持下，開發(fā)地域性、多元化科普活動(dòng)，打響本地特色品牌。關(guān)鍵詞：科普活動(dòng)；科技館；文化 Abstract：Th...
全媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣探究 摘要：高校圖書館作為文獻(xiàn)信息資源中心，它的建設(shè)不僅關(guān)系到高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也關(guān)系到全社會(huì)的人才建設(shè)。閱讀推廣作為高校圖書館的一項(xiàng)重要工作一直以來都受到了社會(huì)各界的關(guān)注。但是，在全媒體時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的圖書館閱讀推廣方式已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代的高校...