基于“崗課賽證融通”育人模式的生理學課程重構(gòu)

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摘 要：隨著我國老齡化程度不斷加深，養(yǎng)老服務技能型人才的需求也不斷增長，“崗課賽證融通”育人模式能顯著提升學生的綜合職業(yè)發(fā)展能力。在老年保健與管理專業(yè)學生的生理學教學中，以該育人模式為綱，依托“1+X”老年照護證書和養(yǎng)老服務技能大賽，采用“PDCA”循環(huán)學法，借助多種信息化手段，將“愛老敬老護老”的職業(yè)理念有機融入課堂，推動了專業(yè)基礎課程“崗課賽證融通”育人模式的實施，旨在培養(yǎng)用得上、干得好的高素質(zhì)“青春養(yǎng)老人”。（剩余4658字）