“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職生心理健康教育探究

摘 要：伴隨信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，深刻地改變了當(dāng)今社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展和信息交流方式，互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)生活中的全面滲透，給中職學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的影響。針對(duì)中職學(xué)生的心理健康教育一直都備受關(guān)注，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，中職學(xué)生群體中情緒不良問(wèn)題、自我意識(shí)缺失問(wèn)題日益凸顯，因此當(dāng)前中職學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)上，同時(shí)立足于互聯(lián)網(wǎng)私密性、便捷性等的優(yōu)勢(shì)，拓寬心理健康教育渠道，構(gòu)建線上線下融合的心理健康教育體系，切實(shí)提升心理健康教育成效。（剩余5744字）