研究生基礎(chǔ)課程“高等原子分子物理學(xué)”教學(xué)改革探索

摘 要：“高等原子分子物理學(xué)”課程理論性強(qiáng)，內(nèi)容比較抽象，傳統(tǒng)的“以課堂教授為主”的教學(xué)模式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文從理工科學(xué)校研究生的實際情況出發(fā)，結(jié)合“高等原子分子物理學(xué)”課程的特點，依托基礎(chǔ)理論教學(xué)與學(xué)科前沿相結(jié)合的模式，探索在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上的改革，總結(jié)自己多年教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)實踐，以期使學(xué)生在掌握高等原子分子物理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，科研創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到提升，為高等院校物理學(xué)研究生的課程改革提供參考。（剩余5412字）