科教導(dǎo)刊

2023年06期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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全球?qū)W科人才雷達(dá)在高校的建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐 摘要高校是國(guó)家建設(shè)世界人才中心和創(chuàng)新高地的重要陣地。新時(shí)代對(duì)高校學(xué)科和人才隊(duì)伍建設(shè)工作提出更高需求，為此，作者團(tuán)隊(duì)探索出基于大數(shù)據(jù)的工作思路和模式，運(yùn)用知識(shí)工程技術(shù)構(gòu)建了全球?qū)W科人才信息供應(yīng)鏈，搭建了全球?qū)W科人才雷達(dá)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全球?qū)W科人...
高質(zhì)量發(fā)展背景下地方高校教學(xué)改革實(shí)踐問題與對(duì)策 摘要實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。目前高校教學(xué)改革實(shí)踐中，尚存在諸多不足之處，比如：教師參與教學(xué)改革的內(nèi)驅(qū)力不足、教師教學(xué)投入不足、學(xué)校教學(xué)改革的宣傳力度有待提高、教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀性不足等。高校應(yīng)推進(jìn)智能時(shí)代教學(xué)范式...
本科生“科研課堂”課程初創(chuàng)與實(shí)踐 摘要為推進(jìn)科教融通，北京航空航天大學(xué)針對(duì)本科生的“科研課堂”應(yīng)運(yùn)而生，其核心任務(wù)是通過課程講解和課題實(shí)踐的模式引導(dǎo)本科生了解、參與前沿科學(xué)研究。作者結(jié)合本科生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和課題研究的基本方法，系統(tǒng)討論了“科研課堂”建設(shè)思路和方案，設(shè)計(jì)了...
應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)：多元要素與協(xié)同路徑 摘要現(xiàn)階段，我國(guó)教育評(píng)價(jià)改革由各單一主體評(píng)價(jià)向多主體協(xié)同的綜合性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的多元化表明評(píng)價(jià)由認(rèn)識(shí)論向關(guān)注利益相關(guān)者的價(jià)值論轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步完善多主體協(xié)同評(píng)價(jià)方式，是提升應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然之路。文章從利益相關(guān)者協(xié)同角度...

德國(guó)雙元制職業(yè)教育考試模式對(duì)我國(guó)職業(yè)教育考試改革的借鑒與啟示 摘要考試是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、知識(shí)能力水平的手段，也是評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果的基本方式，科學(xué)、規(guī)范、權(quán)威的考試，對(duì)教學(xué)具有評(píng)價(jià)、導(dǎo)向的重要作用。目前，我國(guó)職業(yè)教育考試中存在的考試形式單一、僵化，考核內(nèi)容脫離職業(yè)崗位要...
自貿(mào)港建設(shè)背景下案例教學(xué)在工商管理專業(yè)碩士課程中的應(yīng)用研究 摘要海南省自由貿(mào)易港建設(shè)背景下，工商管理專業(yè)碩士教學(xué)過程中存在著缺乏國(guó)際化視野、課程體系設(shè)計(jì)不合理、教學(xué)模式陳舊等一系列問題，亟待進(jìn)行改革。文章通過分析案例教學(xué)模式在自貿(mào)港工商管理教學(xué)中的必要性、實(shí)施過程中凸顯出的問題以及解決方案，倡導(dǎo)分...
基于一流專業(yè)建設(shè)視角的設(shè)施園藝和無土栽培實(shí)踐教學(xué)探究 摘要實(shí)踐教學(xué)作為園藝專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生綜合能力的提升具有重要意義。本研究以青海大學(xué)園藝專業(yè)為例，結(jié)合一流專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，將OBE理念引入“設(shè)施園藝和無土栽培技術(shù)實(shí)習(xí)”教學(xué)過程，從實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行融合設(shè)計(jì)、創(chuàng)新并優(yōu)化實(shí)...
“三全育人”視域下地方高校安全教育現(xiàn)狀與路徑研究 摘要開展安全教育是地方高校維護(hù)校園安全和穩(wěn)定的重要保障，也是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的迫切需要。文章對(duì)地方高校安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)目前地方高校存在學(xué)生安全意識(shí)淡薄、教育方式單一、課程體系不完善、師資力量薄弱及考核評(píng)價(jià)缺位等突出問題；結(jié)...
以結(jié)果驗(yàn)證為導(dǎo)向的中醫(yī)學(xué)八年制Western Blot實(shí)踐教學(xué) 摘要 “實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)”是海軍軍區(qū)大學(xué)中醫(yī)學(xué)八年制學(xué)員的主干課程。其中WesternBlot是研究蛋白水平的基本方法，也是學(xué)員所必須掌握的實(shí)驗(yàn)研究方法。本課程以結(jié)果驗(yàn)證為導(dǎo)向的教學(xué)方式革新，最大限度壓縮每個(gè)步驟的操作時(shí)間，聚焦于讓學(xué)員完成最多的...
隱性課程管理視域下校園文化建設(shè)的有效路徑 摘要校園文化建設(shè)是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，隱性課程管理與校園文化建設(shè)關(guān)系密切。文章研究介紹隱性課程的概念，以及利用隱性課程為校園文化奠基，為校園文化建設(shè)提供有效路徑；強(qiáng)調(diào)隱性課程開發(fā)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)提供新思路，為增強(qiáng)...
全生命周期視野下高校儀器設(shè)備資產(chǎn)管理績(jī)效考核研究 摘要儀器設(shè)備更新在很大程度上促進(jìn)了高校科研工作的開展，因此高校需要將全生命周期概念引入儀器設(shè)備管理績(jī)效考核中，從而規(guī)范資產(chǎn)管理，進(jìn)一步提升相關(guān)資產(chǎn)的使用效益?；谝陨险J(rèn)識(shí)，文章從高校儀器設(shè)備資產(chǎn)管理工作的概念出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)階段高校儀器設(shè)備資...
新文科背景下經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化研究 摘要 “新文科”建設(shè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)類人才的培養(yǎng)提出了多元化的要求。文章結(jié)合“新文科”建設(shè)的教育導(dǎo)向，對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行梳理，進(jìn)而借鑒英美等發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)模式方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從“數(shù)智素養(yǎng)”提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和...
基于醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理建設(shè)研究 摘要實(shí)驗(yàn)室安全是高校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力的重要保障。文章針對(duì)右江民族醫(yī)學(xué)院研究生安全意識(shí)薄弱和實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題進(jìn)行分析，通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)力度、落實(shí)導(dǎo)師指導(dǎo)教育責(zé)任、嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度、研究生參與實(shí)驗(yàn)室安全管理等多項(xiàng)舉措...
協(xié)同治理背景下高校服務(wù)保障體系優(yōu)化策略研究 摘要文章以高校服務(wù)保障體系建設(shè)為研究對(duì)象，以協(xié)同治理理論為理論基礎(chǔ)，認(rèn)真分析高校服務(wù)保障體系建設(shè)的現(xiàn)狀及其存在問題，從價(jià)值目標(biāo)、制度設(shè)計(jì)、執(zhí)行力提升和條件環(huán)境優(yōu)化等多角度提出了優(yōu)化高校服務(wù)保障體系建設(shè)的策略，由此提升高校的治理能力與水平，...
“雙碳”背景下礦業(yè)工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在的問題及改進(jìn)對(duì)策 摘要“雙碳”背景下，傳統(tǒng)礦業(yè)工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)主要存在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)課程體系、培養(yǎng)途徑與方法、學(xué)生國(guó)際化培養(yǎng)尚不能滿足“雙碳”目標(biāo)等問題?；诖颂岢龃_立礦業(yè)工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)、建設(shè)創(chuàng)新人才思政教育工程、完善課程體系與教學(xué)方法、優(yōu)...
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革研究 摘要隨著社會(huì)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的要求越來越高，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革迫在眉睫。文章以武漢輕工大學(xué)為例，分析了目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系存在的主要問題，并構(gòu)建了新的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系，主要包括：培養(yǎng)模式應(yīng)突出食品國(guó)...
高校師德師風(fēng)建設(shè)路徑探析 摘要高校師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系著高校人才培養(yǎng)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，也是實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才使命的必然要求。新形勢(shì)下，高校應(yīng)厘清師德師風(fēng)建設(shè)理論基礎(chǔ)及時(shí)代內(nèi)涵，完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑，推進(jìn)新時(shí)代...

多學(xué)科融合背景下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要在多學(xué)科融合背景下，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)面臨更多的要求和挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新，更好地培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才，文章對(duì)多學(xué)科融合背景下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行研究。分析了信息管理與信息系統(tǒng)...
水泥生產(chǎn)熱工系統(tǒng)物質(zhì)流/能量流測(cè)試虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要文章針對(duì)自動(dòng)化、智能化的水泥生產(chǎn)流程限制現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，通過模擬水泥工廠的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境，輔以動(dòng)畫、虛擬場(chǎng)景、高清視頻等多種表現(xiàn)形式，使學(xué)生在虛擬生產(chǎn)環(huán)境下對(duì)水泥生產(chǎn)溫度、壓力、表面散熱、煙氣成分、粉塵含量進(jìn)行模擬、計(jì)算，深入了解水...
內(nèi)地西藏師范生信息化教學(xué)能力構(gòu)成元素研究 摘要信息化教學(xué)能力構(gòu)成元素是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下師范院校制訂人才培養(yǎng)方案和確立人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)。文章通過對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、信息技術(shù)對(duì)信息化教學(xué)的變革、內(nèi)地西藏師范生的信息技術(shù)應(yīng)用等分析確立內(nèi)地西藏師范生信息化教學(xué)能力構(gòu)成元素...
科技圖書選題策劃的幾點(diǎn)做法 摘要科技圖書的選題策劃要依據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，契合出版社的發(fā)展方向，把握好選題策劃方向、突出自己的品牌特色。文章從立足本校的教學(xué)科研、結(jié)合地方傳統(tǒng)特色、把握信息動(dòng)態(tài)做好市場(chǎng)調(diào)研以及作者資源的積累等幾方面介紹了廈大出版社對(duì)于科技圖書的選題策劃思...
研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的問題與思考 摘要國(guó)家對(duì)創(chuàng)新型人才的迫切需求為高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)帶來新要求和新挑戰(zhàn)。文章分別從研究生自身能力、導(dǎo)師培養(yǎng)模式和科研平臺(tái)等方面，深入剖析了當(dāng)前研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面存在的一些問題，并從強(qiáng)化研究生的創(chuàng)新意識(shí)與科研能力、研究生導(dǎo)師的指導(dǎo)能力...
打造在線開放學(xué)習(xí)資源，助力新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)素質(zhì)提升 摘要新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的培養(yǎng)對(duì)我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展起著重要作用，迫切需要建立起一支強(qiáng)大的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，以更好促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新力、技術(shù)人才、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的提升。文章從學(xué)習(xí)資源的建設(shè)途徑、學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建、學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和傳播途...
專業(yè)認(rèn)證背景下數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索 摘要專業(yè)認(rèn)證背景下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師引導(dǎo)為輔。數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，首先引入了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；其次要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中使用Multisim軟件自主設(shè)計(jì)并調(diào)試電路，完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；最后...
人工智能學(xué)科人才培養(yǎng)中人機(jī)信任關(guān)系的重要性 摘要隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的人工智能學(xué)科研究生高層次人才培養(yǎng)，已經(jīng)成為信息化戰(zhàn)場(chǎng)向智能化戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)展的迫切要求。文章從人機(jī)信任關(guān)系的角度探討了目前人工智能學(xué)科研究生人才培養(yǎng)面臨的問題和挑戰(zhàn)，基于人機(jī)信任的人才培養(yǎng)模式的作用和...
新時(shí)代背景下中職學(xué)?？缇畴娮由虅?wù)人才培養(yǎng)路徑 摘要新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下，跨境電子商務(wù)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的作用日益顯著。但目前職業(yè)院?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)人才培養(yǎng)還不能很好地適應(yīng)當(dāng)前跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。文章通過對(duì)當(dāng)前中職學(xué)?？缇畴娮由虅?wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，提出存在的問題，探索構(gòu)建符...
新工科背景下材料化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)探索 摘要在新工科建設(shè)背景下，構(gòu)筑有效的專業(yè)人才實(shí)踐教學(xué)體系是培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的重要保障。文章以武漢輕工大學(xué)為例，結(jié)合該校材料化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題，提出增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)比例，構(gòu)建多層次的實(shí)...
“跨文化交際”全球本土化教學(xué) 摘要文章基于“全球本土化（glocalization）”概念，以S校英語專業(yè)“跨文化交際”教學(xué)為例，探討全球本土化教學(xué)路徑。師生要認(rèn)識(shí)到跨文化交際是雙方文化的雙向、平等交流；教學(xué)內(nèi)容要多元化，將母語文化合理融入教學(xué)內(nèi)容中。通過全球本土化教...
裝備類微課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要微課作為軍事職業(yè)教育的重要在線學(xué)習(xí)資源，其在軍事人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。文章以全軍軍事職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)微課為例，從微課設(shè)計(jì)、視頻制作、上線運(yùn)營(yíng)等三個(gè)方面介紹軍事裝備類微課的制作過程，旨在總結(jié)微課制作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范微課制作流程，強(qiáng)化微課運(yùn)營(yíng)...
Mathematica在“工程測(cè)試技術(shù)”教學(xué)中的輔助作用研究 摘要 Matlab通常用于工程測(cè)試技術(shù)的輔助教學(xué)，處理一些計(jì)算量大和抽象內(nèi)容可視化的問題，但存在公式推導(dǎo)不連貫和難于理解的問題。Mathematica在工程測(cè)試技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，有其符號(hào)計(jì)算方面之優(yōu)勢(shì)，能幫助學(xué)生掌握理論知識(shí)。文章以四種直流...

基于虛擬仿真技術(shù)的“工程制圖與識(shí)圖”教學(xué)改革與探討 摘要圖紙是土木工程施工的主要依據(jù)，是工程師設(shè)計(jì)成果的專業(yè)表達(dá)，起著連接設(shè)計(jì)與施工的橋梁作用。然而，以往的“工程制圖與識(shí)圖”課程教學(xué)存在理論教學(xué)與崗位技能嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足施工企業(yè)對(duì)人才的需求。文章通過分析傳統(tǒng)“工程制...
基于案例教學(xué)的“巖石物理學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革實(shí)踐 摘要文章系統(tǒng)分析了“巖石物理學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，提出了案例教學(xué)方法應(yīng)用的必要性，梳理了該課程多種類型的案例教學(xué)素材，建立課程案例庫(kù)，探討案例教學(xué)實(shí)施方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力...
以學(xué)生為中心的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)改革 摘要文章調(diào)研了“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀后提出了目前教學(xué)過程中普遍存在的一些問題，并對(duì)問題的原因進(jìn)行了剖析。通過對(duì)以“學(xué)生為中心”教學(xué)理念的探討，進(jìn)行了教學(xué)模式創(chuàng)新、評(píng)價(jià)模式創(chuàng)新的實(shí)踐。在實(shí)踐中通過融入課程思政激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，...
新工科背景下土木工程制圖課程教學(xué)改革探討 摘要土木工程制圖作為土木工程專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，實(shí)踐性要求很高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足新工科背景下培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的要求。如何在有限的課程時(shí)間內(nèi)改革教學(xué)模式以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才，值得思考。以此為背景，文章通過分析現(xiàn)有課程在教學(xué)內(nèi)...
飛機(jī)機(jī)翼數(shù)字化裝配虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì) 摘要飛機(jī)裝配是飛機(jī)制造最重要的環(huán)節(jié)，一般占到生產(chǎn)周期的50-70%。然而該培養(yǎng)方向具有特殊性，一般高校難以匹配相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件，導(dǎo)致相關(guān)課程無法開展所需實(shí)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)內(nèi)容不夠充實(shí)，不利于學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此針對(duì)飛機(jī)裝配實(shí)驗(yàn)的對(duì)...
應(yīng)用導(dǎo)向的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的核心必修課程，當(dāng)今社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求不斷激增，決定了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)需要著重加強(qiáng)案例實(shí)踐與創(chuàng)新。文章提出理論與案例相結(jié)合、優(yōu)化案例教學(xué)體系、豐富案例教學(xué)方式和創(chuàng)新案例教學(xué)考核四個(gè)方面的教學(xué)模式改革，希望能...
基于OBE理念的大氣污染控制工程教學(xué)探討 摘要大氣污染控制工程是環(huán)境工程專業(yè)的一門核心課程，同時(shí)也是該專業(yè)的主要專業(yè)課之一。課程具有抽象、操作性強(qiáng)、不易理解等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了一定的難度。文章基于OBE理念，對(duì)課程的教學(xué)目的，教學(xué)過程進(jìn)行了更深一步的探索，提出教學(xué)互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)...
辯證思維培養(yǎng)在中醫(yī)院校生理學(xué)案例教學(xué)中的應(yīng)用 摘要生理學(xué)課程是醫(yī)藥教育專業(yè)中的關(guān)鍵基礎(chǔ)課程，是研究人體正常運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的學(xué)科，在生理學(xué)案例教學(xué)中引入辯證思維的培養(yǎng)不僅可以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和挑戰(zhàn)性，還能促進(jìn)學(xué)生理性地思考問題。因此，生理學(xué)教學(xué)中引入辯證思維培養(yǎng)是生理學(xué)教育實(shí)踐的重要組成部分...
工程結(jié)構(gòu)有限元實(shí)踐類課程教學(xué)改革探索研究 摘要在新工科及“雙一流”建設(shè)的背景下，課程組針對(duì)工程結(jié)構(gòu)有限元實(shí)踐類專業(yè)課程中存在的不足，重新規(guī)劃課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式及教學(xué)方法，提出精細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合緊密度；強(qiáng)調(diào)以工程應(yīng)用為導(dǎo)向，結(jié)合探討交流模式，有效實(shí)施“實(shí)用創(chuàng)...
基于混合式教學(xué)模式的“廣西常見中草藥”線下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要隨著MOOC在全國(guó)高校的逐漸普及，如何構(gòu)建基于混合式教學(xué)模式的線下課堂成了教學(xué)改革的重要問題。文章以廣西常見中草藥為例，探討基于混合式教學(xué)模式的線下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，以有效提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞混合式教學(xué)；廣西常見中草藥；線下課堂...
深度學(xué)習(xí)與高校思政課教學(xué)研究 摘要文章立足深度學(xué)習(xí)理論，結(jié)合高校思政課實(shí)際，從設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課教學(xué)提供路徑選擇，從健全制度、資源供給、氛圍營(yíng)造等方面為高校思政課深度學(xué)習(xí)提供基本支撐，加強(qiáng)和提高教師的深度教學(xué)意識(shí)、學(xué)生...
基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的“酒店服務(wù)禮儀”課程SPOC混合式教學(xué)模式研究 摘要近年來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的不斷發(fā)展，SPOC課程的發(fā)展也更加迅速，基于各種學(xué)習(xí)平臺(tái)開設(shè)的SPOC課程與線下課堂教學(xué)結(jié)合起來，構(gòu)建起線上+線下的混合式教學(xué)模式。文章立足于“酒店服務(wù)禮儀”課程，分析了一種基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的SPOC混合式...
“環(huán)境微生物學(xué)”課程教學(xué)改革的初步嘗試與探討 摘要環(huán)境微生物及其系列課程是環(huán)境類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，為了提高其教學(xué)質(zhì)量，文章著眼于目前的課程困境，基于筆者多年來的授課經(jīng)驗(yàn)，采用最新的教育理論手段，體現(xiàn)以學(xué)生為中心、成果為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的教改思路，著手改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化考核體...

“雙一流”建設(shè)背景下學(xué)生社團(tuán)管理問題及對(duì)策研究 摘要學(xué)生社團(tuán)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、繁榮校園文化的重要載體。在“雙一流”建設(shè)背景下，學(xué)生社團(tuán)管理應(yīng)緊握發(fā)展契機(jī)，緊跟建設(shè)步伐，但目前部分高校社團(tuán)管理仍存在管理體系不健全、價(jià)值觀取向偏移、有效育人資源緊缺等問題。文章通過對(duì)比國(guó)內(nèi)外高校學(xué)生社...
職業(yè)本科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 摘要文章以鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)為例，探討在人才培養(yǎng)模式中，以“構(gòu)建創(chuàng)新課堂―實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目―參加創(chuàng)新大賽―建立創(chuàng)新型校企合作”的四階段創(chuàng)新模式，循序漸進(jìn)培養(yǎng)職業(yè)本科學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為具有一定創(chuàng)新能力的一線工程技術(shù)人才。關(guān)鍵詞 TR...
勞動(dòng)教育視域下高校勤工助學(xué)體系的問題與對(duì)策 摘要勤工助學(xué)作為組織實(shí)施勞動(dòng)教育的具體實(shí)踐活動(dòng)，不僅為勞動(dòng)實(shí)踐提供真實(shí)場(chǎng)域，而且是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)的重要途徑之一。勞動(dòng)教育元素融入高校勤工助學(xué)體系是對(duì)高校資助育人內(nèi)容的重要拓展，對(duì)探索新時(shí)代資助育人的有效路徑和完善資助體系具有重要作用。當(dāng)...

基于T―PACS系統(tǒng)的CBL―PBL聯(lián)合教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用 摘要文章探討基于T―PACS系統(tǒng)的CBL―PBL聯(lián)合教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。采用基于T―PACS的CBL―PBL聯(lián)合教學(xué)法對(duì)于學(xué)生在提高學(xué)習(xí)興趣、對(duì)教學(xué)模式滿意、臨床分析能力及影像診斷思維方面均高于傳統(tǒng)教學(xué)方法，差異有統(tǒng)...
基于SCL―90量表的中職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀研究與建議 摘要本項(xiàng)目基于《癥狀自評(píng)量表SCL-90》5年時(shí)間里通過對(duì)福建省福清衛(wèi)生學(xué)校3725名學(xué)生的心理測(cè)試研究，以此來分析目前中職學(xué)生的心理健康情況，為中職學(xué)校心理健康教育與咨詢工作提供客觀依據(jù)；在同類研究中首次探討精神心理科醫(yī)生的藥物治療在中...
基于OBE理論的艾賓浩斯遺忘曲線應(yīng)用研究 摘要文章基于OBE教育理念，以護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)課程為例，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂和互動(dòng)教學(xué)，并根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線理論制訂課程復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明，在基于OBE理念進(jìn)行課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，引入基于艾賓浩斯遺忘曲線理論...