“跨文化交際”全球本土化教學

——以S校英語專業(yè)為例

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摘要 文章基于“全球本土化（glocalization）”概念，以S校英語專業(yè)“跨文化交際”教學為例，探討全球本土化教學路徑。師生要認識到跨文化交際是雙方文化的雙向、平等交流；教學內(nèi)容要多元化，將母語文化合理融入教學內(nèi)容中。通過全球本土化教學，培養(yǎng)學生的國際視野和家國情懷，提高跨文化能力。

關(guān)鍵詞 “跨文化交際”；跨文化能力；英語專業(yè)；全球本土化

中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.6.028

跨文化能力培養(yǎng)應(yīng)立足母語文化，并培養(yǎng)國際視野[1-2]。（剩余4406字）