德國雙元制職業(yè)教育考試模式對我國職業(yè)教育考試改革的借鑒與啟示

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摘要 考試是教學工作的重要環(huán)節(jié)之一，是了解學生的學習效果、知識能力水平的手段，也是評價教師的教學效果的基本方式，科學、規(guī)范、權威的考試，對教學具有評價、導向的重要作用。目前，我國職業(yè)教育考試中存在的考試形式單一、僵化，考核內容脫離職業(yè)崗位要求，考核主體不夠權威，考核組織不夠規(guī)范等問題，不利于我國新時代職業(yè)教育培養(yǎng)技術技能型人才目標的實現(xiàn)。（剩余6598字）