成才之路

2024年26期

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成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；... 展開

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基于應用型人才培養(yǎng)的高校行政管理專業(yè)實踐教學改革研究 摘要：近年來，行政管理領(lǐng)域?qū)眯腿瞬诺男枨笕找嫫惹?，高校通過改革行政管理專業(yè)實踐教學可以更好地培養(yǎng)應用型人才，滿足社會對高素質(zhì)專業(yè)人才的需求，提高畢業(yè)生在職場上的競爭力?；趹眯腿瞬排囵B(yǎng)的行政管理專業(yè)實踐教學改革有助于激發(fā)學生的學習興趣...
大數(shù)據(jù)時代高職英語教育人才培養(yǎng)策略研究 摘要：文章聚焦于大數(shù)據(jù)時代高職英語教育人才培養(yǎng)策略的研究，旨在探究如何在這一特殊時期，針對高職英語教育的現(xiàn)狀與問題，構(gòu)建一套科學合理、富有創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。研究圍繞知識體系的調(diào)整、校企合作的深度推進、師資人才隊伍的建設、教學設施的升級及教...
基于立德樹人目標的美育與思政教育協(xié)同發(fā)展路徑芻探 摘要：“立德樹人”這一教育的根本任務，不僅是對當前復雜國際形勢下教育領(lǐng)域挑戰(zhàn)的積極回應，也是服務國家整體戰(zhàn)略部署、推動社會持續(xù)健康發(fā)展的迫切需要，更是各級各類教育主體的責任與使命。立德樹人揭示了人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，強調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社...
新制度主義視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設路徑研究 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設是高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的新型人才培養(yǎng)模式的核心要素，更是落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要保障。新制度主義為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍提供了嶄新的視角，其觀點和方法論能夠很好地解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設存在的問題。當前的高職...
運用大數(shù)據(jù)載體創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育探究 摘要：高校思政教育工作應充分運用新媒體信息技術(shù)手段，在現(xiàn)代網(wǎng)絡中采集、捕捉、獲取、辨析、篩選、使用大數(shù)據(jù)，運用大數(shù)據(jù)載體加強教育者與受教育者之間的交流互動，及時有效地反饋存在的問題，不斷改進和優(yōu)化高校網(wǎng)絡思想政治教育。文章基于思想政治教育現(xiàn)...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑探索 摘要：當前，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為推動教育強國目標實現(xiàn)的重要舉措，高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，肩負著“為黨育人、為國育才”的使命。為適應時代發(fā)展所需，高校應積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上不斷發(fā)力。中國國際大學生創(chuàng)新大賽...
“雙減”背景下高專師范專業(yè)開設研學指導課程的研究 摘要：在“雙減”政策背景下，隨著對學生全面發(fā)展的重視與日俱增，傳統(tǒng)的教育模式正逐步向更加注重實踐、探索和體驗的方向轉(zhuǎn)變。高等?？茙煼秾I(yè)開設研學指導課程，培養(yǎng)未來教師組織和指導學生進行研學旅行的能力，既響應了“雙減”政策減輕學生學業(yè)負擔、提...

新媒體視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育路徑探賾 摘要：新媒體環(huán)境既為大學生提供了前所未有的教育資源，亦對高校思想政治課程的綜合性、擴展性、權(quán)威性和傳統(tǒng)性提出了挑戰(zhàn)。作為中國特色社會主義文化的精華，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠在擴充育人資源、豐富道德教育素材等方面發(fā)揮關(guān)鍵作用，更能將高校思政課程與...
三全育人背景下紅色文化融入高職思想政治教育路徑研究 摘要：高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，要辦好高等職業(yè)教育，必須堅持黨的領(lǐng)導，做好高職院校大學生思想政治教育工作。紅色文化是中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為根本指導，在革命、建設、改革過程中所形成的寶貴精神財富，是開展高職院校大學生思想政治...
新百年目標下本科生“大思政”教育模式創(chuàng)新研究 摘要：本科生“大思政”教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新，是促進本科生教育自身發(fā)展的需要，是助力國家高水平科技自立自強的需要，是新時代新征程建設社會主義現(xiàn)代化強國的需要。我國本科生“大思政”教育教學發(fā)展迅猛、成果豐碩，但在實踐中暴露出思政課程設置“傳統(tǒng)化”、...
高?！八枷氲赖屡c法治”課程教學改革探索 摘要：高校“思想道德與法治”課程是培養(yǎng)大學生思想道德素質(zhì)和法治意識的重要途徑。當前該課程在教學理念、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面仍存在一些問題，制約了教學效果的提升。在社會的快速發(fā)展和高等教育的持續(xù)普及的背景下，“思想道德與法治”課程...
全媒體時代高校軍士生思想政治教育工作路徑探索 摘要：全媒體時代的到來，改變了媒體形態(tài)、傳播方式和人們的信息獲取習慣。高校輔導員需要結(jié)合全媒體傳播特點，有效開展軍士生教育管理工作，以適應時代發(fā)展要求。全媒體傳播能夠擴大思想政治教育的覆蓋面，促進軍士生自主學習和探索，強化思想政治育人和網(wǎng)絡...
積極心理學為大學生心理健康保駕護航的路徑探微 摘要：積極心理學理論對大學生心理健康教育而言，具有非常重要的指導和促進作用，能夠為大學生心理健康教育工作的有效開展提供理論支撐。高校心理健康教育工作者應以積極心理學為理論基礎(chǔ)，努力探索如何將積極心理學融入大學生心理健康教育，取得良好的教育成...

新高考綜合改革視域下育人方式變革的思考 摘要：新高考綜合改革體現(xiàn)了“選擇性”教育理念，強調(diào)賦予學生選擇權(quán)，重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，注重對學生進行過程性評價。新高考綜合改革視域下育人方式的變革面臨著學科系統(tǒng)性訓練不足、增大教學管理成本、對學生的個性化指導缺失的困境。為更好地適應新高...
人才培養(yǎng)視域下高職院校知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)化探究 摘要：在“雙高”建設背景下，知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化作為高職院校人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)之一，能夠促進高質(zhì)量教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機結(jié)合，能夠推動地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，增強國家綜合實力。高職院校應基于人才培養(yǎng)要求，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢，把握市場實際需求，建立...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高校藥學類專業(yè)課程融合的研究進展 摘要：隨著我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的深入發(fā)展，國家對具有開拓精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型藥學人才的需求不斷增加，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與藥學類專業(yè)教育融合的路徑和方法成為高等教育的熱點問題。文章整理國內(nèi)外近十年的相關(guān)文獻，對藥學類專業(yè)專創(chuàng)融合進展情況展開研究。結(jié)果顯示，...
高校輔導員領(lǐng)導力構(gòu)成要素與提升路徑探賾 摘要：輔導員的角色性質(zhì)和崗位職責決定了輔導員需具備較強的領(lǐng)導力，文章在厘清領(lǐng)導力概念的基礎(chǔ)上，對輔導員領(lǐng)導力進行界定，從對自身、對學生、對學校三個層面確定輔導員領(lǐng)導力的構(gòu)成要素。輔導員領(lǐng)導力提升存在一系列現(xiàn)實困境：輔導員自身素質(zhì)制約領(lǐng)導力發(fā)...
新形勢下高校輔導員就業(yè)服務工作質(zhì)量提升路徑研究 摘要：大學畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點群體，高校責無旁貸應為學生提供更好的就業(yè)服務。輔導員是就業(yè)服務工作的中堅力量，應充分發(fā)揮自身管理者、宣傳者、引領(lǐng)者和服務者的效能，不斷提升就業(yè)指導專業(yè)勝任力。文章從新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)特點談起，分析高校輔導...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生自主學習能力提升策略芻探 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，優(yōu)質(zhì)在線課程、教學平臺不斷推陳出新，自主學習日益成為大學生的主要學習方式，而提升大學生的自主學習能力是實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”與常態(tài)化學習有機結(jié)合的現(xiàn)實路徑。文章從學生、教師、學校角度，探究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學生自主...
以提升應用能力為核心的中職語文教學改革探究 摘要：在中職語文教學中，教師應將培養(yǎng)學生的應用能力作為重點，積極提升學生的綜合素養(yǎng)，使學生適應社會對人才的高標準要求。在具體實踐中，教師可基于中職語文教學存在的問題，以提高學生的語文應用能力為核心，以教學內(nèi)容模塊化、教學組織情境化、能力訓練...

面試禮儀教育在特教中職語文教學中的滲透探微 摘要：禮儀本身是一種文化，其具有豐富的思想內(nèi)涵，代表了社會的價值觀念。面試禮儀是禮儀文化的一部分，是指一個人在面試過程中展現(xiàn)出的精神風貌、學識氣度和德行修養(yǎng)。在特教中職語文教學中滲透面試禮儀教育，這對于中職語文學科本身和中職生來說都具有重要...
高校精品在線開放課程教學資源的整合探研 摘要：迅速發(fā)展的信息技術(shù)為各行各業(yè)注入了新的活力，教育領(lǐng)域亦然。精品在線開放課程作為依托于信息技術(shù)形成的重要教學資源，被越來越多的人認可、接受。為此，教育工作者需加大力度，全面整合在線開放課程教學資源，使其實現(xiàn)精品化，從而為學生提供更優(yōu)質(zhì)的...

高中古詩詞教學滲透愛情觀教育策略探賾 摘要：高中生正處于情感萌生的特殊時期，引導學生樹立正確的愛情觀以及對愛情和婚姻的責任意識，應作為語文教學的一部分。語文教材中的愛情題材古詩詞就蘊含豐富的愛情教育資源，可作為開展愛情觀教育的重要載體。在實踐中，教師可從文體特點、教學方法、主題...
混合式學習在高中語文習作教學中的應用芻論 摘要：基于信息技術(shù)的發(fā)展，線下和線上相結(jié)合的混合學習方式成為教學改革的新方向。在高中語文習作教學中，混合式學習模式的應用要求是遵循課程標準、以教學內(nèi)容為基礎(chǔ)、保持教學銜接流暢、尊重學生差異性。具體策略有：更新教學觀念、提升教學水平，優(yōu)化教學...
核心素養(yǎng)背景下的高中物理教學策略探研 摘要：目前，高中物理教學存在教學方法單一、學生興趣不濃、缺乏互動與合作、忽視實驗教學等情況。為此，教師可基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)積極推進物理課堂教學改革，以物理發(fā)展史激發(fā)學生的物理學習興趣，以教學情境喚醒學生的探究欲望，以小組合作學習夯實學生的物理...
創(chuàng)設任務情境激活地理課堂教學氛圍探討 摘要：基于新課改要求，教師要尊重學生的課堂主體地位，將課堂的主動權(quán)交還給學生，并積極創(chuàng)新教學方法，使學生由被動學習轉(zhuǎn)向主動學習。在初中地理教學中，教師可通過創(chuàng)設任務情境的方式激活地理課堂教學氛圍，并以教學任務作為驅(qū)動，引導學生在課堂上主動學...

高職院校中文教學“生活化”課堂構(gòu)建策略芻論 摘要：高職院校在中文教學中采取生活化方式，可將中文學習與實際生活聯(lián)系起來，這既有助于激發(fā)學生的學習興趣，又有助于提高課堂教學效率和學生的學習效率。在構(gòu)建生活化課堂時，教師要分析中文教學存在的問題及成因，然后在此基礎(chǔ)上積極拓寬知識獲取渠道，創(chuàng)...
思政教育融入高職“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導”課程策略探微 摘要：高職教育作為我國教育體系的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。當前，社會對學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力要求越來越高。而將思想政治教育融入高職“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導”教學中，有利于培養(yǎng)學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)技能，使學生符合社會發(fā)展需求。文章旨...
課程思政融入“人體解剖學”混合式教學探究 摘要：人體解剖學課程蘊含豐富的思政元素，加強人體解剖學課程思政建設是提高學生職業(yè)素養(yǎng)的需要，是深度落實立德樹人根本任務的需要?；谛畔⒓夹g(shù)的快速發(fā)展，人體解剖學教學模式由傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)向混合式教學，如何將課程思政有效融入人體解剖學混合式教學中，...
數(shù)字化背景下的中職數(shù)學智慧課堂教學探析 摘要：中職數(shù)學具有抽象復雜、晦澀難懂的特點，對中職生來說，有一定學習難度。智慧課堂是整合多媒體與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而營造的互動性強、探究性強的學習環(huán)境，其有助于激發(fā)學生對數(shù)學學科的學習熱情，提升數(shù)學“教”與“學”的成效。文章在分析中職數(shù)學教學現(xiàn)狀的...
色彩搭配在中職平面設計課程教學中的應用探討 摘要：色彩搭配在平面設計中起著至關(guān)重要的作用，其有助于提升設計的視覺效果和信息傳達效果。但目前，色彩搭配在中職平面設計課程教學中存在課堂案例作品語言形式單一、忽視創(chuàng)意教學、缺乏人文教育等情況。為此，教師可從色彩的基本知識、基本理論及原則、實...

新時代高校思想政治教育中的法治素養(yǎng)教育探究 摘要：在新時代的思想政治教育中，高校要把法治素養(yǎng)教育貫穿其中，引導大學生樹立法治意識以及依法辦事、依法維權(quán)的法治觀念。在實踐中，高?？梢哉n堂教學為載體強化大學生的法治意識，以校園文化建設為平臺培養(yǎng)大學生的法治思維，以社會實踐活動為抓手增強大...
“雙高”視域下高職輔導員隊伍建設芻論 摘要：建設一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的高水平高職學校和高水平專業(yè)群教師隊伍，是中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設的保障。輔導員作為高職院校教師隊伍中的重要組成部分，是建設“雙高”院校的重要人才支撐。文章以“雙高”建設為契機，在...
新時代高職大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育路徑芻探 摘要：網(wǎng)絡素養(yǎng)包括網(wǎng)絡技能素養(yǎng)、網(wǎng)絡安全素養(yǎng)、網(wǎng)絡規(guī)范素養(yǎng)、網(wǎng)絡學習素養(yǎng)等內(nèi)容。新時代高職大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育有助于規(guī)范大學生的網(wǎng)絡行為，使其樹立正確的“三觀”，有助于優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，形成風清氣正的網(wǎng)絡空間。在具體實踐中，高校要鼓勵大學生加強自...
“大數(shù)據(jù)賦能+精準思政”導向下的高職院校學生管理探微 摘要：信息時代背景下，數(shù)字化改革推動現(xiàn)代職業(yè)教育向精細化方向發(fā)展，推動思政教育向精準化方向革新，促使學生管理工作形成新的生態(tài)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)智能化、智慧化。為此，高職院校應樹立“大數(shù)據(jù)賦能”意識，充分利用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)落實“精準思...
班級管理中學生行為規(guī)范培養(yǎng)與引導摭談 摘要：在教育的宏偉畫卷中，學生行為規(guī)范的培養(yǎng)與引導，既有助于塑造學生個體的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生的自我管理和自主學習意識，又有助于構(gòu)建和諧有序的班級生態(tài)。目前，學生行為規(guī)范培養(yǎng)與引導出現(xiàn)學生行為規(guī)范意識薄弱、教師教育方法單一、家庭和社會對學生的...