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高校輔導員領導力構成要素與提升路徑探賾

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摘要：輔導員的角色性質(zhì)和崗位職責決定了輔導員需具備較強的領導力，文章在厘清領導力概念的基礎上，對輔導員領導力進行界定，從對自身、對學生、對學校三個層面確定輔導員領導力的構成要素。輔導員領導力提升存在一系列現(xiàn)實困境：輔導員自身素質(zhì)制約領導力發(fā)揮、學校管理制度弱化輔導員職業(yè)影響力、時代發(fā)展降低輔導員話語權威。（剩余7701字）

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