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高職院校中文教學“生活化”課堂構(gòu)建策略芻論

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摘要：高職院校在中文教學中采取生活化方式，可將中文學習與實際生活聯(lián)系起來，這既有助于激發(fā)學生的學習興趣，又有助于提高課堂教學效率和學生的學習效率。在構(gòu)建生活化課堂時，教師要分析中文教學存在的問題及成因，然后在此基礎(chǔ)上積極拓寬知識獲取渠道，創(chuàng)設生活化教學情境，同時結(jié)合專業(yè)特點開展實踐活動，完善教材體系，成立課題小組，以此提高學生的語言運用能力和語文學科素養(yǎng)。（剩余7379字）

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