“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中語文群文閱讀教學(xué)

打開文本圖片集

摘 要 在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，思維導(dǎo)圖作為一種可以將思維可視化的工具，具有發(fā)散與聚合、高效記憶的優(yōu)勢，可將其與語文群文閱讀相結(jié)合，拓展學(xué)生思維。本文以思維導(dǎo)圖為切入點(diǎn)，闡述群文閱讀運(yùn)用，以拓展教學(xué)途徑，提高初中語文群文閱讀實(shí)踐教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 群文閱讀 選擇文本 撰寫主題 導(dǎo)圖模式

群文閱讀作為一種新型的閱讀教學(xué)方式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以特定的議題為中心，運(yùn)用比較和綜合的方法，對所選的文本內(nèi)容進(jìn)行梳理整合、拓展聯(lián)系，以此提高閱讀理解和運(yùn)用知識的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會整體閱讀、深度閱讀、探究閱讀，實(shí)現(xiàn)問題解決和意義建構(gòu)。（剩余2415字）