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從語文教材科技選文談科學思維的培養(yǎng)

——以《人的正確思想是從哪里來的？》為例

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摘 要 科技選文是高中語文閱讀理解重難點之一，重在培養(yǎng)學生由事物現(xiàn)象推出事物本質的思維方法。思維分為形象思維和抽象（邏輯）思維，兩者有很大的差別，一般認為左腦主管抽象思維，右腦主管形象思維。但人的思維活動往往是通過左右腦機能的“共振”來完成的。教育的根本目的，在于最大限度開發(fā)學生的大腦功能，所以語文科技選文中培養(yǎng)抽象思維很有必要。（剩余3109字）

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