由點及面：從單篇教學走向群文閱讀
摘 要 由單篇文章的“畫眼睛”引出人物形象塑造的藝術典型化，通過問題的引導，由點及面，拓展至單元閱讀、群文閱讀，提升閱讀的廣度和深度。
關鍵詞 畫眼睛 典型化 單元閱讀 群文閱讀
統(tǒng)編高中語文教材立足于大單元教學，主張以任務帶動單篇文章教學。因此，教學中要有大單元教學意識，注重群文教學。以有啟發(fā)思考價值的知識為基點，由點及面，拓展延伸，探尋新內(nèi)容、理解新文章，或可實現(xiàn)閱讀的嬗變，提升閱讀素養(yǎng)。（剩余2499字）