淺議跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐

——以“發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換”為例

文件編號(hào)：1003-7586（2022）12-0076-02

1 課標(biāo)分析及設(shè)計(jì)思路

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中指出，要“設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求”“設(shè)置‘生物學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐’學(xué)習(xí)主題，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用生物學(xué)、化學(xué)、物理、地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和方法，嘗試分析和解決實(shí)際問題”。（剩余2851字）