悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

基于深度學習的項目化學習策略

——以“免疫調節(jié)”為例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打開文本圖片集

文件編號：1003-7586（2022）12-0033-03

摘要在“免疫調節(jié)”教學中進行項目化學習，旨在探索基于深度學習的一般策略。關鍵詞深度學習高中生物學項目化學習

中圖分類號 G633.91              文獻標志碼 B

深度學習是一種基于理解的學習，它以學生建構知識、發(fā)展實際能力、獲得意義為目標，以核心、關聯(lián)、整合的知識為教學內容，以學生自身意志、元認知等為內源性動力。（剩余2330字）

目錄
monitor