基于鄉(xiāng)土資源情境的問題教學模式探索
——以“細胞中的糖類”為例
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文件編號：1003-7586（2022）12-0030-04
摘要以“細胞中的糖類”為例，按照情境選擇—問題設(shè)計—問題解決—問題延伸的教學策略進行教學設(shè)計，分析如何以鄉(xiāng)土資源情境作為建構(gòu)概念的支撐，并圍繞情境設(shè)置知識性問題、分析性問題、反思性問題，引導學生建構(gòu)概念進而形成生命觀念，發(fā)展學生的生物學學科核心素養(yǎng)。（剩余4791字）