高中生物學(xué)情境化課堂設(shè)計(jì)的原則與策略探討

摘要針對(duì)高中生物學(xué)科情境化課堂問題，提出了整體性和目標(biāo)性原則、真實(shí)性和適度性原則，并圍繞教學(xué)目標(biāo)探討具有可復(fù)制性的情境化教學(xué)的一般步驟和應(yīng)用策略，旨在為生物學(xué)教師提供教學(xué)參考。

關(guān)鍵詞高中生物教學(xué)情境策略生物學(xué)教學(xué)

中圖分類號(hào) G633.91             文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B

情境認(rèn)知理論認(rèn)為知識(shí)具有情境性，知識(shí)不能脫離情境而獨(dú)立存在。（剩余3860字）