蘇教版高中生物學(xué)教材習(xí)題的特征分析與教學(xué)建議

——以《必修1 ·分子與細(xì)胞》為例

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摘 要 2019年版蘇教版高中生物學(xué)教材習(xí)題具有“難度設(shè)置具有梯度性，促進(jìn)學(xué)生循序漸進(jìn)”“情境   創(chuàng)設(shè)具有多樣性，增強(qiáng)作答沉浸體驗(yàn)”“問題設(shè)問具有開放性，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)散”“設(shè)計(jì)‘最近發(fā)展區(qū)’問題，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)”“設(shè)置實(shí)驗(yàn)探究類試題，提升學(xué)生探究能力”等特征。 所以，教師應(yīng)該合理有   效地利用好習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識、拓展認(rèn)知視野、增強(qiáng)探究能力、形成概念體系。（剩余3495字）