虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中有效應(yīng)用路徑研究

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摘 要 從不同類型的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)入手，以虛實(shí)結(jié)合為原則，探究在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何運(yùn)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，建構(gòu)符合教學(xué)實(shí)際的應(yīng)用路徑，以提高高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型的不同，建構(gòu)不同的有效應(yīng)用路徑：演示實(shí)驗(yàn)，先實(shí)后虛，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)效果，突破重難點(diǎn);模型建構(gòu)實(shí)驗(yàn)，先虛后實(shí)，發(fā)展學(xué)生空間思維能力;驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，先虛后實(shí)，突破時(shí)間、空間的限制，快速掌握實(shí)驗(yàn)步驟;探究性實(shí)驗(yàn)，先虛后實(shí)，突破實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，拓展學(xué)生科學(xué)思維。（剩余4922字）