在初中生物學(xué)教學(xué)中融入職業(yè)知識(shí)的實(shí)踐探索

——以“種子植物”為例

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摘 要 以“種子植物”一節(jié)為例，在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)地融入種子繁育員和生物學(xué)研究人員的職業(yè)知識(shí)，為在初中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)選擇意識(shí)提供參考。

關(guān)鍵詞 初中生物學(xué)  職業(yè)知識(shí)  職業(yè)選擇

中圖分類(lèi)號(hào) G633.91                    文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中明確指出，通過(guò)生物學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠“對(duì)今后的職業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方向有更多的思考”。（剩余2439字）