生物學(xué)情境化新高考復(fù)習(xí)選題例析

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新一輪課程改革明確提出各學(xué)科的核心素養(yǎng)以及落實(shí)的途徑和方法，與之相應(yīng)的新高考情境化試題將核心素養(yǎng)和學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，是引領(lǐng)著生物學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)備考落實(shí)課改理念的有效措施，也反映了能力測(cè)評(píng)發(fā)展的新趨勢(shì)。在高三生物復(fù)習(xí)中，教師要緊跟高考步伐，遵循情境性原則，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)體驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從解答試題向解決問(wèn)題轉(zhuǎn)變，從體驗(yàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)檑`行者，從而真正通過(guò)備考訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和核心素養(yǎng)。（剩余4044字）