基于發(fā)展生物學學科核心素養(yǎng)的教學設計

——以“酒和醋的制作”的復習為例

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摘 要 以“酒和醋的制作”的復習為例，介紹如何在教學中創(chuàng)設真實新穎的情境，結合教材所學知識設計一系列有清晰層次和嚴謹邏輯的問題，鼓勵學生主動思考、積極討論，提高學生知識遷移和實踐應用能力，發(fā)展學生的生物學學科核心素養(yǎng)。

關鍵詞 真實情境  學科核心素養(yǎng)  酵母菌  發(fā)酵

中圖分類號 G633.91                    文獻標志碼 B

1  引言

自2017年新課程改革后，在真實情境中開展教學和評價顯得尤為重要。（剩余3095字）