初中歷史多元化課后作業(yè)設(shè)計(jì)例談

布置課后作業(yè)是教師在初中歷史教學(xué)過(guò)程中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生可以通過(guò)課后作業(yè)內(nèi)化個(gè)人在歷史課堂中所學(xué)的知識(shí)。教師多元化的歷史課后作業(yè)設(shè)計(jì)，能在一定程度上幫助學(xué)生檢查個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中有無(wú)疏漏的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)歷史綜合素養(yǎng)的發(fā)展。筆者在本文探討了初中歷史多元化課后作業(yè)的設(shè)計(jì)策略，通過(guò)優(yōu)化課后作業(yè)設(shè)計(jì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（剩余1510字）