強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)滲透的高中歷史教學(xué)研究

為了提升高中生的歷史意識(shí)和核心價(jià)值觀，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)考慮學(xué)生認(rèn)知能力采取科學(xué)、有效、可行的教學(xué)策略，推動(dòng)立體化、全方位歷史教學(xué)體系的建立。本文旨在探討如何在高中歷史課堂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)，從而凸顯歷史學(xué)科教育價(jià)值。

在高中歷史課上，教師不僅要傳授學(xué)生歷史知識(shí)，還應(yīng)該讓他們理解學(xué)習(xí)歷史的意義。（剩余1560字）