基于圖式理論的商務(wù)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)

在商務(wù)漢語(yǔ)的教學(xué)中，商務(wù)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的教學(xué)理論和實(shí)踐的研究與認(rèn)知心理學(xué)有緊密聯(lián)系，圖式理論是認(rèn)知心理學(xué)的一種解釋、理解心理過(guò)程的理論模式，它強(qiáng)調(diào)了圖式在閱讀過(guò)程中所起的重要作用，為研究閱讀的本質(zhì)提供了必要的理論指導(dǎo)。本文探究圖式理論在商務(wù)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中的體現(xiàn)和應(yīng)用，并據(jù)此提出教學(xué)實(shí)踐中的一些具體策略和方法。（剩余6811字）