網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系研究

打開文本圖片集

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，在線教育資源改變了傳統(tǒng)教育的形式和內(nèi)容，特別是疫情期間，網(wǎng)絡(luò)教育成為教育的主陣地。其中純網(wǎng)絡(luò)教育凸顯了它優(yōu)勢(shì)的一面，可以打破時(shí)空的限制做到隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，但也存在著一定的問題，主要聚焦于對(duì)學(xué)習(xí)效果研究。文章通過(guò)把純網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分為論壇學(xué)習(xí)行為、登錄學(xué)習(xí)次數(shù)、完成作業(yè)行為、學(xué)習(xí)時(shí)間偏好、完成小測(cè)驗(yàn)行為5個(gè)方面，分別進(jìn)行相關(guān)性分析、差異性分析，最后得出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系。（剩余3891字）