以三全育人方針為導(dǎo)向提升中職班主任專業(yè)能力

班主任德育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，是學(xué)校最基層的德育工作，需要班主任老師付出大量的心血。在中職學(xué)校，由于學(xué)生本身的特點(diǎn)和日常德育事務(wù)的煩瑣，往往造成了部分班主任老師在進(jìn)行班級(jí)管理的時(shí)候手忙腳亂、顧此失彼，導(dǎo)致了德育管理效能的低下，以致對(duì)學(xué)校德育計(jì)劃和工作任務(wù)的實(shí)施表現(xiàn)消極被動(dòng)。歸根到底，這是由于班主任專業(yè)能力的欠缺所造成的，亟須班主任老師對(duì)自身專業(yè)能力進(jìn)行提升。（剩余5574字）