融合傳統(tǒng)文化的園本課程開發(fā)與教師專業(yè)成長探究

摘 要：本文旨在探討融合傳統(tǒng)文化的園本課程開發(fā)對教師專業(yè)成長的影響。通過深入分析園本課程開發(fā)中融入傳統(tǒng)文化的必要性和可行性，提出了具體的實(shí)施策略，并結(jié)合實(shí)際案例，闡述了這一過程中教師專業(yè)素養(yǎng)的提升路徑。文章認(rèn)為，融合傳統(tǒng)文化的園本課程開發(fā)不僅能夠豐富幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，提升教育質(zhì)量，還能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高其對傳統(tǒng)文化的理解和應(yīng)用能力。（剩余5403字）