中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的途徑探索

摘 要：隨著我國(guó)職業(yè)教育體系化改革的不斷推進(jìn)以及民族文化建設(shè)戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，更多的中職數(shù)學(xué)教師開始對(duì)本門課程所具有的傳統(tǒng)文化滲透教育活動(dòng)投來(lái)了關(guān)注的目光，與之有關(guān)的一系列教學(xué)改革思路、策略也相繼而生。據(jù)此，筆者將對(duì)標(biāo)于我國(guó)傳統(tǒng)文化滲透教育思維，依托文獻(xiàn)查閱、案例分析等方法獲取有關(guān)資訊，結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)及對(duì)相關(guān)研究成果的學(xué)習(xí)、分析，圍繞“中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的途徑探索”一題撰寫文章，提出若干策略，希望可以對(duì)同仁的工作優(yōu)化起到一定的幫助作用。（剩余5219字）