“雙新”環(huán)境下將傳統(tǒng)文化融入信息科技課程的策略探究

摘 要：在當(dāng)今的“雙新”環(huán)境下，信息科技教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和適應(yīng)未來社會的關(guān)鍵領(lǐng)域備受關(guān)注。本文以“雙新”環(huán)境下的初中信息科技課程為研究對象，探討了將傳統(tǒng)文化融入信息科技課程的理論依據(jù)、實施策略和效果評價。傳統(tǒng)文化與信息科技的融合，不僅可以豐富信息科技課程的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余5360字）