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摘要:小組合作學(xué)習(xí)是一種能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識和能力的高效教學(xué)模式,應(yīng)用于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程中能夠有效地推動小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新,從而構(gòu)建探究性課堂,提高信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。因此,本文基于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程中存在的問題,對小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了探討,闡述了當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)存在的問題,并提出了小組合作學(xué)習(xí)模式的實施方法以及小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的信息化策略,將小組合作學(xué)習(xí)模式和信息化教學(xué)模式融合起來,希望能夠有效地提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的效率水平,充分發(fā)揮合作教學(xué)和信息化教學(xué)的作用價值。(剩余5572字)
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信息化背景下小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
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