基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”下的高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)

——以《大堰河——我的保姆》教學(xué)為例

摘要：普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”理念為現(xiàn)代詩歌教學(xué)提供了新思路。通過任務(wù)驅(qū)動的方式，能夠更加系統(tǒng)、深刻地激發(fā)學(xué)生探究詩歌作品的動機(jī)，提升其文學(xué)素養(yǎng)。以《大堰河——我的保姆》的閱讀教學(xué)為例，設(shè)計了識題理線、理解品味、比較閱讀、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等五大學(xué)習(xí)任務(wù)。通過指導(dǎo)學(xué)生辨識詩題、理清線索、還原時代背景、詩意化呈現(xiàn)、質(zhì)疑探討以及比較閱讀等方式，幫助學(xué)生跨越時空限制，深入理解詩歌內(nèi)容與情感表達(dá)，切實(shí)感受詩歌語言的溫度和詩人的情感。（剩余8440字）