初中語文學(xué)養(yǎng)課堂構(gòu)建的實踐路徑

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摘要：當(dāng)前教育面臨德育與學(xué)科教學(xué)“兩張皮”的困境，迫切需要通過有效的教學(xué)模式進(jìn)行整合，“學(xué)養(yǎng)”課堂在初中語文教學(xué)中的價值意蘊(yùn)體現(xiàn)在其能夠整合學(xué)科知識與德育教育?；谏鲜龇治?，本文從課程設(shè)計、教學(xué)方法和評價體系三個方面提出初中語文學(xué)養(yǎng)課堂的構(gòu)建的實踐路徑。

關(guān)鍵詞：初中語文；學(xué)養(yǎng)課堂；課堂構(gòu)建

學(xué)習(xí)素養(yǎng)，即“學(xué)養(yǎng)”，關(guān)注通過學(xué)習(xí)實踐使學(xué)生從掌握“知識”到發(fā)展“能力”，最終提升核心素養(yǎng)。（剩余3143字）