跨越時(shí)空的哲學(xué)對(duì)話

——《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》研習(xí)教學(xué)手記

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摘要：“必修”與“選擇性必修”，“研習(xí)”與“學(xué)習(xí)”，區(qū)別在何處？如何銜接？本文以《人應(yīng)該堅(jiān)持正義》為例，從真實(shí)學(xué)情出發(fā)，爬梳課程標(biāo)準(zhǔn)、單元導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的交集，緊扣文本特質(zhì)與必備知識(shí)，創(chuàng)設(shè)基于言語(yǔ)訓(xùn)練的以“學(xué)”為主體的研習(xí)情境任務(wù)，以期探索“教讀——自讀——課外閱讀”三位一體，將方法性知識(shí)嵌入研習(xí)、將學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性與知識(shí)體系相融的深度學(xué)習(xí)教學(xué)路徑。（剩余7278字）