引導整體閱讀，提升語文素養(yǎng)
摘要：整體閱讀教學是高效、創(chuàng)新的方法，依托語文教學核心觀，強調了閱讀過程是完整的系統(tǒng)，使學生可以由淺入深觸及文本內核，感知文本主題。教學中要做到激發(fā)整體閱讀興趣、選擇整體閱讀內容、促進整體閱讀遷移、培養(yǎng)整體閱讀思維、引導整體閱讀審美。
關鍵詞：中學語文；整體閱讀；語文素養(yǎng)
閱讀作為審美與認知并重的學習盛宴，為學生鋪設了通往知識世界的橋梁，還鍛煉了其表達技巧和鑒賞眼光，為寫作能力提升打下基礎。（剩余2332字）