“多元化品讀”在高中小說教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：高中語文閱讀教學(xué)要想不限制學(xué)生的想象思維，不制約學(xué)生的有效思考，讓學(xué)生擁有良好的閱讀體驗，應(yīng)該允許學(xué)生在閱讀中能夠產(chǎn)生不同的看法，這就是多元化品讀的基本思路。教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元化品讀的時候，應(yīng)該鼓勵學(xué)生對文本進(jìn)行獨立思考，包容學(xué)生所產(chǎn)生的不同見解，這樣才能促進(jìn)語文閱讀教學(xué)的多元化發(fā)展，從而體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，進(jìn)而推進(jìn)高中語文教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。（剩余2346字）