核心素養(yǎng)視角下初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的再解讀

摘要：義務(wù)教育語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)核心素養(yǎng)的描述，體現(xiàn)出語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的重視，同時(shí)也意味著思維能力的理解與培養(yǎng)需要放在核心素養(yǎng)的視角之下來(lái)進(jìn)行。要想有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，就需要建立起幫助學(xué)生形成關(guān)鍵能力的認(rèn)識(shí)，要在問(wèn)題解決的具體情境中促進(jìn)學(xué)生思維能力的養(yǎng)成思維能力培養(yǎng)需要基于學(xué)生體驗(yàn)，并體現(xiàn)在問(wèn)題解決過(guò)程中。（剩余2394字）