在逐字逐句中建構(gòu)偉人形象

——以《周總理，你在哪里》一文的解讀為例

摘要：《周總理，你在哪里》為初中學(xué)生打開了一扇了解周總理形象的大門。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尋找令人矚目的細(xì)節(jié)，用更接近學(xué)生生活、更接地氣的素材，來豐富學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；教材分析；《周總理，你在哪里》

2021版統(tǒng)編語(yǔ)文教材在九年級(jí)上冊(cè)新增了一首詩(shī)歌：柯巖的《周總理，你在哪里》。其實(shí)與其說是新增，倒不如說是回歸，因?yàn)檫@篇課文在初中語(yǔ)文教材曾經(jīng)存在很長(zhǎng)一段時(shí)間。（剩余2415字）