初中語文教學(xué)中分層培養(yǎng)思維能力初探

摘要：語言本身就是思維的工具，借助于語言運用促進(jìn)學(xué)生的思維能力提升，是思維能力培養(yǎng)的基本要義。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的思維能力具有階梯特征。教師應(yīng)當(dāng)在對學(xué)生進(jìn)行分層的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步基于“最近發(fā)展區(qū)”的原則，讓學(xué)生在思維的過程中形成強(qiáng)烈的動機(jī)，進(jìn)而獲得內(nèi)在的思維發(fā)展動力，從而在內(nèi)驅(qū)力的作用下實現(xiàn)具有個體特征、分層特征的思維能力提升樣態(tài)。（剩余2369字）