淺談“圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚”的教學(xué)落實(shí)

寫(xiě)清楚是小學(xué)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)要求，在統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)中，體現(xiàn)為“圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚”的階段性目標(biāo)。教學(xué)時(shí)，教師要找到“圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚”的出發(fā)點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的表達(dá)能力。

一、關(guān)注段落結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫(xiě)清楚

段落結(jié)構(gòu)是字詞句向篇章過(guò)渡的關(guān)鍵學(xué)習(xí)內(nèi)容。一段話(huà)通常由多個(gè)句子構(gòu)成，句與句之間如何有效地連接起來(lái)構(gòu)成自然段，體現(xiàn)的就是段落結(jié)構(gòu)關(guān)系；同樣，一篇文章由多個(gè)段落組合而成的，段與段之間的連接關(guān)系體現(xiàn)的就是篇章結(jié)構(gòu)；而段落結(jié)構(gòu)與篇章結(jié)構(gòu)多數(shù)時(shí)候具有同構(gòu)性特點(diǎn)。（剩余1375字）