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閱讀教學中學生語用能力訓練策略

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語用能力是語言文字運用能力的簡稱，閱讀課堂是培養(yǎng)學生語用能力的“主戰(zhàn)場”。學生在閱讀中開展文本內容理解、語言文字積累、表達方法遷移運用等實踐活動，體現(xiàn)的正是有效的語用訓練。筆者結合自己的教學實踐，談談小學語文閱讀教學中學生語用能力的訓練策略。

一、確定語用能力訓練的重點

語用能力訓練不是小學閱讀教學的專利，口語交際、習作、綜合性學習等同樣以語用能力訓練為重點內容。（剩余1404字）

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