讀寫結(jié)合視域下的大單元教學(xué)實(shí)踐

——以統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元為例

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小學(xué)語文大單元教學(xué)切入角度豐富多元，性質(zhì)上有完整性、系統(tǒng)性、全面性，方法上有大概念、大任務(wù)、大情境，要素上有主題、目標(biāo)、評(píng)價(jià)等，實(shí)踐中可能幾種角度交替或交叉出現(xiàn)，但歸根到底，語文雙性之一的工具性，要求經(jīng)大單元教學(xué)后，學(xué)生在閱讀、寫作兩種重要能力上，得到看得見的提升。教學(xué)統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元時(shí)，筆者就以讀寫結(jié)合為指引，堅(jiān)持閱讀與表達(dá)的聯(lián)系和融合，力求科學(xué)而整體地運(yùn)用教材。（剩余3613字）