小學(xué)科學(xué)融合勞動(dòng)課程，開拓實(shí)踐教學(xué)新天地

——以“了不起的地下工作者——‘蚯蚓’”為例

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本文立足《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中關(guān)于生態(tài)文明的理念，通過昆明市盤龍區(qū)金康園小學(xué)組織開展的“了不起的地下工作者——‘蚯蚓’”勞動(dòng)教育活動(dòng)教學(xué)案例，制定出小學(xué)科學(xué)融合勞動(dòng)課程的有效策略，讓學(xué)生在真實(shí)的勞動(dòng)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，從而為小學(xué)科學(xué)和勞動(dòng)課程有機(jī)融合的教學(xué)實(shí)踐提供一定參考。（剩余3513字）