理解核心素養(yǎng)要義的小學數(shù)學課程建設

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》強化了課程育人導向，著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為新一輪課程建設的核心理念。作為小學一線數(shù)學教師，我們只有領悟核心素養(yǎng)的主體、內(nèi)涵等要義，才能更好地開展課程建設。

一、核心素養(yǎng)要義的理解

一是，必須弄清核心素養(yǎng)的主體是誰？是課程、學科還是什么？不同學者對核心素養(yǎng)的界定不全一樣，但對核心素養(yǎng)的主體的認知卻達到了高度一致，核心素養(yǎng)的主體是人。（剩余3356字）